夏天的味道在滿目蔥蘢中蔓延，帶來炎熱又清新的味道，卻依然擋不住老師們教研的熱情。2022年6月10日下午，徐州市鼓樓生態(tài)園小學(xué)開展了英語教研活動(dòng)，特邀鼓樓區(qū)英語教研員曲琳娜老師蒞臨指導(dǎo)，高乃國(guó)校長(zhǎng)、劉晴主任及英語組全體教師全程參與。

  本次教研活動(dòng)由孫晴老師和代文婷老師執(zhí)教，研討的內(nèi)容均為牛津3B的Unit 8 《We’re twins》?；顒?dòng)前期，兩位老師認(rèn)真地備課、試講?；顒?dòng)中，兩位老師也展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。

  課堂展示

  孫晴老師的課堂，由一首歡快的<Family song>導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，引入本課學(xué)習(xí)。孫老師利用一個(gè)大的情境來教學(xué)文本中涵蓋的單詞句型，同時(shí)在老師的引導(dǎo)下，孩子們積極活躍，認(rèn)真思考，勇于發(fā)言，特別在游戲環(huán)節(jié)，大家密切合作，課堂氛圍十分活躍，這節(jié)課豐富的教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)而展開，充分利用聽、說、讀三種方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握本課重點(diǎn)內(nèi)容，展示了一堂生動(dòng)活潑的英語課。

  代文婷老師也以一首極富趣味性的歌曲<This is family song>導(dǎo)入新課，激發(fā)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的興趣。代老師以'open day'為主線貫穿整個(gè)課堂，首尾呼應(yīng)，執(zhí)教節(jié)奏清晰、明快，能夠把握重難點(diǎn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，利用自然拼讀法進(jìn)行新詞的教學(xué)，善于運(yùn)用小組合作的方式，提倡互助式、探究式的英語學(xué)習(xí)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

  評(píng)課環(huán)節(jié)

  課后，孫晴老師、代文婷老師分別就自己執(zhí)教的課談了設(shè)計(jì)思路，參與聽課的同組老師們也各抒己見。她們肯定了兩位老師在課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，交流了更多的教學(xué)途徑，同時(shí)也提出了一些建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，梳理經(jīng)驗(yàn)，歸納提升。

  專家點(diǎn)評(píng)
  曲琳娜老師對(duì)兩節(jié)課都給予了充分的肯定：孫晴老師執(zhí)教的內(nèi)容雖簡(jiǎn)單，但教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，層次分明，能夠圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；代文婷老師在授課的過程中，和學(xué)生有互動(dòng)，交流，和學(xué)生關(guān)系比較親近，并且把自然拼讀帶入單詞教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)起來更輕松。
  同時(shí)，曲老師也給大家提出了寶貴的建議。她強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，要以學(xué)生的視角去思考、設(shè)計(jì)課堂，教師在上課時(shí)創(chuàng)造的情景，是指向未來的，是用于解決未來可能出現(xiàn)的問題，因此需要教師提前設(shè)計(jì)好如何可以使學(xué)生們輕松的掌握這節(jié)課的內(nèi)容。
  學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。共同分享，共同成長(zhǎng)，相信在這樣真誠(chéng)交流、相互學(xué)習(xí)的帶動(dòng)下，每一位老師都能完善自己，不斷進(jìn)步！