根據(jù)2021年教育部出臺(tái)的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》,我園以?xún)和?chǎng)為主題,圍繞"幼小銜接”問(wèn)題,攜手棠張實(shí)小海棠校區(qū),雙向奔赴,展開(kāi)我們今天的教研。
在前期的問(wèn)卷調(diào)查的匯總圖表中,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)及孩子的顧慮和困惑,幼教組老師和小學(xué)組老師分別發(fā)表自己的看法。發(fā)現(xiàn)眼下最重要的是從:幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)三方面著手,通過(guò)三方聯(lián)合才能更好的促進(jìn)幼小銜接。
接著,老師們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境,以及孩子的活動(dòng)情況,老師們也耐心的與孩子們進(jìn)行交流并指導(dǎo)。
“花開(kāi)有期,銜接有度“、“生命處放,向陽(yáng)而生“、“小學(xué)快樂(lè)初體驗(yàn),幼小銜接零距離”,老師們用最靈動(dòng)的一句話,表達(dá)了自己對(duì)幼小銜接的行動(dòng)宣言。
教研活動(dòng)最后,吳園長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言,她對(duì)本次教研給予肯定,對(duì)實(shí)小海棠校區(qū)老師的到來(lái)給予感謝,她主要從幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備四個(gè)方面、家長(zhǎng)工作、還有利用暑假幼兒整理習(xí)慣的養(yǎng)成三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),同時(shí)也對(duì)即將入學(xué)的幼兒表達(dá)了希冀。她表示,推進(jìn)幼小科學(xué)銜接,需要幼兒園、小學(xué)、家庭、社會(huì)的共同努力。只有遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律,把握教育的正確方向,才能順利地實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)生活的過(guò)渡。
每一次教研活動(dòng),都是一場(chǎng)對(duì)話、探究的過(guò)程,從幼兒園到小學(xué)的自然延伸和過(guò)度,我們一直努力著,期待每一位小朋友都能伴著理想,快樂(lè)升學(xué),全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。