孟夏之日，萬物并秀。懷揣著對小學課堂的殷殷期待，2022年6月16日上午，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園與馬坡鎮(zhèn)中心小學以及家長委員會成員相約馬坡中幼，舉行了家、校、園三方聯動主題宣講活動，共話幼小銜接策略，共謀幼小銜接發(fā)展，共享幼小銜接成果，讓每一個孩子自然、快樂、科學地做好充分的入學準備。
活動初始，宣講團成員為家長代表做幼小銜接經驗分享。首先，小學中心校王民主任對當前幼小銜接的現狀進行了分析，強調了幼小銜接是小學和幼兒園的雙向研討、實踐的過程。在幼小銜接的過程中，要讓孩子遵循自然，科學健康的銜接，并以科學的教育理念和生動的實例向家長講述了幼小銜接的重要性，讓家長更加明確了“幼小銜接、貴在科學”的必要性。
接著，馬坡鎮(zhèn)中心小學王后穩(wěn)校長在給家長的致辭中強調，幼兒園主要任務是培養(yǎng)幼兒良好的習慣與興趣開發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，促進幼兒身心和諧發(fā)展，并著重強調了“小學化”傾向對孩子的危害，明確超前教學不可取的態(tài)度，引導家長要培養(yǎng)孩子積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，為孩子順利進入一年級學習打下堅實的基礎。
隨后，中心園秦秀娥園長總結了幼兒園關于扎實推進幼小銜接的具體活動：一是幼兒園以保教結合為基礎，扎實開展幼小銜接，以教研活動來推動、以園本課程來融合、以主題活動來滲透，多措并舉，將幼小銜接工作落在實處。二是與小學共同研討，積極推進幼小銜接，組織大班教師到小學聽課，與老師開展聯合教研，討論幼小銜接中存在的困惑與解決方案。
在教師代表的發(fā)言中，大班王允老師主要講解了老師們如何通過游戲活動潛移默化地給孩子做入學生活的滲透，并從眼下大班幼兒家長擔心的問題入手，用大量生動的事例，細致剖析了當前幼兒入學后可能遇到的問題及如何準備和應對，為家長有目的地進行家庭教育給予了及時的指導，減少了家長因孩子入學而產生的焦慮感，得到眾多家長的高度評價。
家長代表吳敏女士也分享了許多寶貴的幼小銜接做法，比如：帶領孩子到附近小學感知，激發(fā)入學的愿望；陪伴孩子進行關于入學的繪本閱讀，增強好奇心等。
宣講結束后，馬坡鎮(zhèn)中心小學與中心幼兒園簽訂了合作協(xié)議，并以此活動為契機，更好的引導廣大家長和教師樹立科學的教育理念，推進幼小銜接工作。
在課堂體驗活動中，馬坡鎮(zhèn)中心小學教師姜廣蕊老師和李旭旭老師分別開展了《我是小學生》和《得數在5以內的加法》的課堂展示。課堂上，兩位老師都通過游戲的方式增強課堂的趣味性，以適應一年級孩子身心特點的方式達成教學目的。整個課堂充滿活力和趣味，在輕松和平等的環(huán)境下，孩子們不知不覺得掌握了知識點。課堂活動結束后，兩位老師根據自己豐富的教學經驗，分享了科學做好幼小銜接的方法，以及培養(yǎng)幼兒思維、閱讀、學習習慣養(yǎng)成的重要性，講座內容貼合實際，字字珠璣，講到了每一位面臨幼小銜接家長的心坎里。
活動在家長的一致好評中畫上了圓滿的句號，馬坡中幼表示將繼續(xù)攜手家長、學校、幼兒園三方，共同做好幼小銜接工作，以“多元、全納、發(fā)展”為主旨開啟多維度“幼小銜接”之路，為孩子健康成長保駕護航。
馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園陸鶯報道
