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讀書豐底蘊,清風(fēng)溢師心 ——房村鎮(zhèn)中心小學(xué)“芳華書院”之“方圓書社”開展讀書交流活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-06-16 21:21:00    閱讀量:17966次
[摘要]:徐州教育:連綴成句的文字是紙和筆的相遇;“開卷有益”是讀者與書籍的相遇;在平常的日子里遇見讀書,寂寞無聊的時光就擁有了新的意義,我們的內(nèi)心就會與淡淡的墨香一起芬芳。為了進一步激
  連綴成句的文字是紙和筆的相遇;“開卷有益”是讀者與書籍的相遇;在平常的日子里遇見讀書,寂寞無聊的時光就擁有了新的意義,我們的內(nèi)心就會與淡淡的墨香一起芬芳。
  為了進一步激發(fā)教師的讀書興趣,提高教師綜合素質(zhì),努力打造“書香校園”,6月16日下午房村鎮(zhèn)中心小學(xué)方圓書社開展了以“計算教學(xué)”為主題的讀書交流活動。
  本次活動的主要分享人是聶新珠老師,他從算理、算法、算律怎么教三方面分享對計算教學(xué)的感悟。
  聶老師在交流算理怎么教時,以“同分母分?jǐn)?shù)加減法”為例,闡述了通過畫圖呈現(xiàn)算理是有問題的,而從意義到算理才是最好的,他強調(diào)同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理在于相同的計數(shù)單位相加減,加減法的實質(zhì)是計算單位不變,計數(shù)單位的個數(shù)相加減。
  處理算法時,以“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”為例,聶老師認(rèn)為雖然用“圖”可以幫助理解,但有時教材的意圖與學(xué)生理解有出入,學(xué)生很難理解,便會以記住法則為主,這樣,又會淪為我們從前的學(xué)習(xí)樣式。
  社長董艷老師結(jié)合聶老師的觀點和自己的課堂經(jīng)驗,通過23×22這道整數(shù)乘法的的實際問題為例,明確算理、算法,逐步從生活中的實際問題提煉出具體的計算,從而拋開原型,只講算理。
  心靈和身體總有一個在路上,讀書貴在堅持,希望老師們把這次讀書交流活動作為起點,讓讀書成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)做終生的必修課,不斷以全新的思想來指引整個教育過程,做幸福的書香教師,做學(xué)生心靈成長的領(lǐng)路人。
撰稿人:韓雙
審稿人:董艷

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