就是理想的模樣!
校長(zhǎng)致辭
讀書社的成員們精心準(zhǔn)備了朗誦和背景音樂。彭麗主任用動(dòng)人的聲音朗誦了《活著》中的一段話,悅耳的聲音,動(dòng)人的文字帶我們走進(jìn)了另一個(gè)世界。盧婧主任為我們分享了她心中琴棋書畫無所不通的寶藏男孩——汪曾祺先生的《人間草木》中的精彩語段,優(yōu)美的插圖、細(xì)膩的文字在盧老師聲情并茂的朗誦中交相呼應(yīng),贏得了一陣陣的掌聲。陳甜甜老師將蘇東坡的生平起伏透過有力的朗誦娓娓道來。王幸老師分享了《柳林風(fēng)聲》中優(yōu)美的段落,將大家?guī)胪M生的自然世界。大家用心朗誦,用朗誦傳達(dá)文字的力量,感受作者的世界。
分享的老師用心準(zhǔn)備,傾聽的老師也沉醉其中。此刻,整個(gè)空間平靜安寧,老師們盡情享受著這一段閱讀的愉悅時(shí)光。
一篇好文,一個(gè)好故事,每個(gè)字里行間都是詩(shī)和遠(yuǎn)方,接下來老師們還分享了她們感悟的書中世界。王翠珍老師講述了她每天堅(jiān)持讀書后的感受體會(huì),在這一百天里,她讀了十本書,這十本書類別不同,各自精彩。在讀書的過程中,王老師感受到了吳正憲老師精彩課堂中背后的付出,學(xué)會(huì)了如何與犯錯(cuò)的孩子溝通交流。閆然老師和高麗麗老師,分享了這次讀書帶給他們的改變,并重點(diǎn)談了這段時(shí)間的打卡讓自己更深入的讀專業(yè)書籍。馮臣老師講述了閱讀促進(jìn)了她專業(yè)上的成長(zhǎng)。單老師通過這次百日讀書之旅,懂得讀書不僅是輸入的過程,更重要是在教學(xué)生活中實(shí)踐。
有一種花開,是因智慧交流的莞爾一笑;有一種出發(fā),是帶上書本為教育遠(yuǎn)行。活動(dòng)最后,張校給讀書社的優(yōu)秀成員們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,并給每一位成員贈(zèng)送了一本書,肯定了大家每天的努力與付出。
讀書能啟迪智慧,溫暖心靈,豐富人生;讀書能積淀涵養(yǎng),促動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。在學(xué)校良好的讀書氛圍里,我們吸收、沉淀,在一次次思想的碰撞中,我們突破、成長(zhǎng)!讓我們與書為伴,攜手同行,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重。