為進一步提高校干管理能力，6月21日，徐州市城東實驗小學全體校干在會議室舉行讀書分享會。目的是讓每一位校干都能與好書交友，與智慧牽手，營造校園書香氛圍，努力造就一支高素質(zhì)的管理隊伍
交流會由城東實小樊茜副校長主持，會上，劉松校長闡述了讀書對于提升管理能力的重要性，要求學校領(lǐng)導要把讀書作為生活的一部分，通過閱讀不斷增強自身的專業(yè)領(lǐng)導力，為廣大教師樹立學習榜樣。
劉校長還指出，城東實小發(fā)展到現(xiàn)階段，要想實現(xiàn)教育教學工作的新突破，每位領(lǐng)導必須從閱讀中增長管理智慧，不斷汲取先進的教育理念，內(nèi)化吸收，并結(jié)合學校實際加以轉(zhuǎn)化運用，從而促進城東實小教育的不斷發(fā)展。
交流一開始，朱景禮副校長首先分享了自己關(guān)于《當校長遇見德魯克》的讀書感悟：作為領(lǐng)導者和管理者，要激發(fā)和釋放人的善意與潛能，培育每個人的敬業(yè)精神，而不是總想著利用人性的弱點去操控和利用人。他說，激勵是領(lǐng)導者最重要的課題。
張鵬副校長就自己閱讀的《現(xiàn)代課程論》分享了自己的收獲與感悟。他提出：課程的開發(fā)要以學科課程為中心，進行學科課程群建設(shè)，改革教學方式，探索跨學科學習，從而真正實現(xiàn)課程從學科本位發(fā)展為育人本位，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)。
教務(wù)處朱碩主任談到自己的感悟時，引出了杜威的話：“學校必須站在兒童的立場上，并且以兒童為自己的出發(fā)點”。課程學習必須使之活動化、生活化。課程中心不是教師和形式化的知識體系，而是學生在生活中所要發(fā)現(xiàn)的東西。
在閱讀中積淀，在思考中提升，在碰撞中激發(fā)……大家因讀書而成長，分享讓閱讀更鮮活。相信在劉松校長的帶領(lǐng)下，城東實小校干將以持續(xù)不斷的讀書熱情充盈教育的智慧，共同構(gòu)筑城東實小教育美好的未來。
撰稿：張倩
審核：朱景禮
