抓實、抓細(xì)、抓嚴(yán)教育教學(xué)常規(guī)管理工作，是提升教育教學(xué)實效的有效途徑。為了進(jìn)一步落實“雙減”政策，總結(jié)經(jīng)驗、查漏補缺，史莊小學(xué)組織了期末業(yè)務(wù)檢查。
本次業(yè)務(wù)檢查，首先檢查的是常規(guī)作業(yè)，主要有習(xí)字冊、《補充習(xí)題》、課堂作業(yè)、作文等。一摞摞作業(yè)，整齊地擺放在實驗桌上。教研組長仔細(xì)翻看著同學(xué)們的作業(yè)，了解學(xué)生的書寫情況和完成質(zhì)量的高低，了解老師的批閱情況，把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和問題及時記錄下來，以便及時反饋給老師。老師們對常規(guī)作業(yè)抓得實，批改及時、認(rèn)真，花費了不少心血。
除了常規(guī)作業(yè)，每個年級都根據(jù)自己年級的實際情況布置了特色作業(yè)。閱讀做摘抄，圈畫有新鮮感的詞語，寫閱讀心得，這項特色作業(yè)促進(jìn)了孩子閱讀能力的提升。寫隨筆，記錄生活中發(fā)生的精彩的、有意義的內(nèi)容，既鍛煉了孩子觀察生活的能力，也培養(yǎng)了表達(dá)能力。自主學(xué)習(xí)本，記錄了孩子在自主學(xué)習(xí)中遇到的困惑和學(xué)習(xí)的收獲，并配上自己的涂鴉，圖文并茂，是孩子們創(chuàng)意的表達(dá)。小日記、手抄報、制作小繪本等特色作業(yè)，無不顯示出老師對減負(fù)的理解和對新教學(xué)理念的追求，展示了學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。
有效務(wù)實的備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。在檢查學(xué)生作業(yè)的同時，各學(xué)科負(fù)責(zé)人對教師的二次備課和案頭備課也進(jìn)行了檢查。老師們的案頭備課下得的功夫很大，把重點、難點、關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)等都寫在了書上。二次備課的針對性還有待提升，個別老師的課后反思還沒有及時跟上。
這次業(yè)務(wù)檢查，使學(xué)校了解到在減負(fù)增效的大背景下，教學(xué)中存在的優(yōu)點與不足，明確了在今后的教學(xué)工作中努力的方向。
