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【新教育·書香校園】“閱”見幸福 共沐書香 ——大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)開展讀書分享活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-06-25 21:01:00    閱讀量:19309次
[摘要]:彭城教育:閱讀人:陸歡。閱讀書目:《考試腦科學(xué)》圖1-2這是一本通俗易懂的腦科學(xué)科普書,作者是日本腦科學(xué)研究者池古裕二,他被稱為“海馬體博士”,他根據(jù)人腦的結(jié)構(gòu)和記憶原理,傳授了如

  閱讀人:陸歡。閱讀書目:《考試腦科學(xué)》

  這是一本通俗易懂的腦科學(xué)科普書,作者是日本腦科學(xué)研究者池古裕二,他被稱為“海馬體博士”,他根據(jù)人腦的結(jié)構(gòu)和記憶原理,傳授了如何靈活運用人腦規(guī)則進(jìn)行科學(xué)有效的記憶與學(xué)習(xí)。針對學(xué)習(xí)者的記憶困擾和動機不足,從腦科學(xué)和心理學(xué)角度給出有效可行的指導(dǎo)建議。此書適用于各種考試的學(xué)習(xí)者,也可作為日常工作、學(xué)習(xí)中的有效記憶方法。書中語言詼諧風(fēng)趣,沒有長篇大論的專業(yè)術(shù)語,而是淺顯易懂的表述和實際案例。這本書讓我們了解我們的大腦,指導(dǎo)我們科學(xué)化的利用我們的大腦,更是指導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)方法上有了很多可以長足進(jìn)步的空間。

  閱讀人:申梅梅。閱讀書目:《教師花傳書:專家型教師的成長》

  在這本書里,左伊藤先生讓我們傾聽了教師與兒童之間的課堂故事,串聯(lián)真實的課堂教學(xué)時間與卓越教師的經(jīng)驗片段,反芻本土文化的精華和教師研修的傳統(tǒng),將之凝煉成養(yǎng)成教師的沃土。同時,他提出了塑造教師的形象:“專家”與“匠人”的三種規(guī)范、三種對話、三種素養(yǎng),并將其以隱喻的方式加以展現(xiàn):“花是心,種是技”——要呈現(xiàn)出洗練的課堂教,展現(xiàn)課堂“妙花”之美,必須擯棄雜念,日復(fù)一日地錘煉基于體驗的身體技法。以技的自我修養(yǎng)為“種”方能綻放出包含自身教育思想與哲的“花”。


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