??為營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，全面提升小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)和教師教學(xué)能力，湖濱中心小學(xué)開(kāi)展了英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
??本次英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽，既是對(duì)教師教學(xué)水平的一次集中檢驗(yàn)，也是對(duì)全體同學(xué)學(xué)習(xí)水平和成效的一次精彩展出，同時(shí)也是對(duì)全體師生參與意識(shí)、集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的一次有效檢閱。
??三年級(jí)妙筆生花
??為提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書寫的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書寫，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，在聽(tīng)、說(shuō)、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓孩子們踏下心來(lái)，好好寫字，培養(yǎng)耐心，提高審美，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。
??通過(guò)此次比賽，加強(qiáng)了學(xué)生良好英語(yǔ)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱了小學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的流暢、正確、規(guī)范的英語(yǔ)書寫要求，不僅提升了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，還讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)正確書寫的重要性，同時(shí)也享受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
??四年級(jí)默寫爭(zhēng)霸賽
??掌握英語(yǔ)單詞是學(xué)好英語(yǔ)的前提，為更好地落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，讓學(xué)生更加重視英語(yǔ)單詞的拼寫，強(qiáng)化背、記單詞的意識(shí)，提高學(xué)生背單詞、寫單詞的能力。幫助學(xué)生
??同學(xué)們以極大的熱情和認(rèn)真的態(tài)度參與了這次活動(dòng)，他們書寫認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮。
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??五年級(jí)閱讀“悅”快樂(lè)
??為全面貫徹落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好的激發(fā)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，并考察學(xué)生的英語(yǔ)閱讀情況，湖濱中心小學(xué)英語(yǔ)組決定舉行英語(yǔ)閱讀能力競(jìng)賽。不僅有利于提高英語(yǔ)閱讀水平，加強(qiáng)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)，更有利于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
??學(xué)生們?cè)诖痤}過(guò)程中專注、投入、為最后的勝利而奮力拼搏！
??根據(jù)批閱的成績(jī)，以年級(jí)為單位評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表彰、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
??本次英語(yǔ)學(xué)科比賽，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)。
??期待在下一次的英語(yǔ)活動(dòng)中,能有更多的精彩和驚喜！
