齊全來(lái)，男，中共黨員，2000年8月參加工作，中小學(xué)一級(jí)教師，英語(yǔ)教育本科學(xué)歷，現(xiàn)任教于徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)張井小學(xué)，從教22年來(lái)一直扎根于鄉(xiāng)村教育，恪盡職守教書育人。
一、播種愛心，是他永恒的教育主題。
在教育工作中，齊老師一直詮釋著陶老先生“愛滿天下”的教育信念。時(shí)時(shí)用高尚的情操、坦誠(chéng)的心、無(wú)私的愛感染影響著孩子們；每新接一個(gè)班，他總是先去觀察、了解，尋找教育的切入點(diǎn)。他所帶過(guò)的學(xué)生，有脆弱自負(fù)的優(yōu)生，也有自卑厭學(xué)的后進(jìn)生，無(wú)論什么樣的學(xué)生，反映在他們身上的這些問(wèn)題不容忽視，稍有不慎，后果不堪設(shè)想，面對(duì)這一切他用愛導(dǎo)航。他對(duì)每一個(gè)孩子充滿希望，常常用“放大鏡”尋找孩子們的閃光點(diǎn)。為了激勵(lì)學(xué)生鼓舞士氣，他制定各種激勵(lì)措施，并自費(fèi)為學(xué)生購(gòu)買各種獎(jiǎng)品。學(xué)生的進(jìn)步就是他最開心的事，學(xué)生家長(zhǎng)的滿意是他一生的追求。
二、業(yè)務(wù)引領(lǐng),是他永久的奮斗目標(biāo)。
針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)存在的“聽力障礙，聽力恐懼”等不正常的現(xiàn)象，他努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)聽力氛圍，刺激學(xué)生的聽覺，利用多種方法提高聽力水平。同時(shí)又積極展開了市級(jí)小課題研究，從多角度、多形式、多渠道地引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)踐研究總結(jié)出了多種有效提高聽力水平的方法，學(xué)生的聽力能力較以往有了質(zhì)的飛躍。他還負(fù)責(zé)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作后，創(chuàng)造性地開展了教學(xué)研討活動(dòng)，探索出了“尋找問(wèn)題—多輪實(shí)踐—反思去蔽—理性構(gòu)建”這么一個(gè)教師培訓(xùn)的新路子。想盡辦法改變本校教師的現(xiàn)狀，為提高全校教育教學(xué)水平發(fā)揮了積極作用。
三、腳踏實(shí)地，是他成功的秘訣
憑著執(zhí)著，憑著勤奮，憑著腳踏實(shí)地的作風(fēng)，近年來(lái)他獲得的許多可喜的成績(jī)。他先后被銅山區(qū)教育局評(píng)為教壇新秀、青年優(yōu)秀骨干教師、帶頭優(yōu)師、優(yōu)秀讀書個(gè)人，教育科研先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教務(wù)工作者、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，課堂教學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)一次，二等獎(jiǎng)二次，區(qū)一等獎(jiǎng)4次，教學(xué)論文多篇在省級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生也多次獲得市區(qū)級(jí)口語(yǔ)大賽一等，課本劇比賽一等獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)也名列前茅。先后參與了省級(jí)課題2項(xiàng)，市級(jí)課題3項(xiàng)，個(gè)人市級(jí)小課題2項(xiàng)。
齊老師是眾多鄉(xiāng)村教育工作者中的一員，過(guò)往已成歷史，面對(duì)未來(lái)，相信齊老師一定會(huì)更加堅(jiān)定自己的教育理想信念，扎實(shí)工作，踐行一位共產(chǎn)黨人、一位教育人的諾言。
