漢王鎮(zhèn)小學(xué)推薦2022年市、

區(qū)優(yōu)秀教育工作者公示

  王莉同志1997年參加工作，中小學(xué)一級(jí)教師，二十多年來(lái)一直奮斗耕耘在教育一線。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，政治思想覺(jué)悟高，為人正直，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
  一、以身立教，努力提高個(gè)人修養(yǎng)
  老師是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。她是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，時(shí)時(shí)刻刻不忘充電，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)工作方面，常常聽(tīng)課，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，在網(wǎng)上聽(tīng)特級(jí)老師的課，讀不少教育專著，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，她都做好充分的準(zhǔn)備，她的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在她的努力下，參與了銅山區(qū)公開(kāi)課教學(xué)；多次參加了區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課和基本功大賽，均獲一等獎(jiǎng)，還被區(qū)教研室推薦參加了徐州市語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，取得了好成績(jī)；撰寫(xiě)的“行知杯”論文“科研杯”論文和班級(jí)管理論文分別獲省一、二等獎(jiǎng)。她常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水?！?br />   二、勤懇敬業(yè)，傾心教學(xué)和班級(jí)管理
  “師者，傳道授業(yè)解惑也?！蓖趵蚶蠋熞恢睋?dān)任班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。她始終能以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作。她認(rèn)真鉆研教材，鉆研學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，憑借過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，她的教學(xué)方法非常靈活，注重教學(xué)改革和教學(xué)方法的創(chuàng)新，嘗試“新教育”教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)原則，注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，所帶的語(yǔ)文學(xué)科，深受學(xué)生 、家長(zhǎng)和同學(xué)科老師的好評(píng)。在班級(jí)管理方面，也有自己獨(dú)特的管理方法。她認(rèn)為，育人首先要育心。一向把學(xué)生的思想工作作為班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓，經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
  她很善于和家長(zhǎng)溝通，對(duì)于孩子的問(wèn)題，她會(huì)有的放矢的和家長(zhǎng)交流。除了和家長(zhǎng)電話、微信交流外，她還會(huì)利用她休息時(shí)間去孩子家里家訪。這份真誠(chéng)拉近了與家長(zhǎng)的距離，也促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
  三、愛(ài)心澆灌，真心對(duì)待每一位學(xué)生
  王莉老師是一位非常開(kāi)朗的老師。作為一名光榮的人民教師，她力爭(zhēng)做到身為人師，為人師表，在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信。她真心熱愛(ài)教育事業(yè)，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，不是浮于表面，而是表現(xiàn)在她所有的行為中。每天早上她總是早早地來(lái)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是衛(wèi)生大掃除，和學(xué)生一起搞。在生活上，更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，都是及時(shí)趕到、精心護(hù)理或及時(shí)送去就醫(yī),陪著學(xué)生，安慰學(xué)生。每天走進(jìn)教室第一件事就是仔細(xì)查看學(xué)生的表情，哪個(gè)孩子不高興了，哪個(gè)孩子有心事了，她總要先觀察一番。面對(duì)班級(jí)特殊的學(xué)生，她更是細(xì)致，關(guān)注他們的心理變化，和他們常常溝通交流，排憂解難，引導(dǎo)他們的心理走向健康。王莉老師身體力行的實(shí)踐，用愛(ài)心澆灌，真心對(duì)待每個(gè)孩子，秉承著學(xué)生的事情高于一切的精神！
  四、砥礪前行，不斷完善自己。
  多年來(lái)，王莉老師通過(guò)她自身的努力，也獲得了不少佳績(jī)：區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀青年良師”、“優(yōu)秀讀書(shū)教師”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”、“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“教育宣傳先進(jìn)個(gè)人”“徐州市鄉(xiāng)村骨干教師優(yōu)秀學(xué)員”等稱號(hào)。她所帶的語(yǔ)文學(xué)科在每學(xué)期的鎮(zhèn)級(jí)質(zhì)量抽測(cè)中都獲得前三的好成績(jī)。兩篇市級(jí)個(gè)人小課題都已順利結(jié)題。她撰寫(xiě)的論文、輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次在省級(jí)刊物上發(fā)表，各種市區(qū)級(jí)論文獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)已多達(dá)幾十次。她還經(jīng)常參加區(qū)級(jí)的教職工朗誦、演講大賽，均是一等獎(jiǎng)。
  “它山之石，可以攻玉。”多年來(lái)，王莉老師用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里，她用滿腔的熱情，收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊！

  劉三姐，中小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師，同時(shí)兼任鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作。曾獲得青年良師、市先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀管理員，師德先進(jìn)個(gè)人，教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)將我近五年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
  一、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)。
  自工作以來(lái)，我始終把教育事業(yè)放在首位，在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
  二、順應(yīng)時(shí)代要求，勇于探索實(shí)踐。
  作為一名青年骨干教師，為了改變學(xué)校課堂教學(xué)中，教師“滿堂灌”，學(xué)生被動(dòng)學(xué)，教學(xué)氣氛沉悶，教學(xué)效率不高的現(xiàn)象，我提倡教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，在互聯(lián)網(wǎng)+教育的背景下，尋找更加有效的線上線下融合途徑，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改變學(xué)與教的方式，并運(yùn)用到教育教學(xué)中去。
  作為鎮(zhèn)中心教研組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師走在課改的前列，提高英語(yǔ)組教師們的信息素養(yǎng)，改善課堂教學(xué)生態(tài)，使我們的學(xué)生在信息時(shí)代學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)、有趣、活潑，使教學(xué)活動(dòng)更有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性，使老師的教和學(xué)生的學(xué)變得更有成效、更具教育和生活的意義，實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。堅(jiān)持不懈的努力，使我不僅在我鎮(zhèn)得到了認(rèn)可，在區(qū)、市英語(yǔ)隊(duì)伍中亦起到了帶頭引領(lǐng)的作用。
  三、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。
  “不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，讓優(yōu)等生吃飽，讓后進(jìn)生吃好。優(yōu)化每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！蔽沂沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。
在每天的課堂上我通過(guò)各項(xiàng)小測(cè)試檢測(cè)每一位學(xué)生課堂表現(xiàn)，課后我通過(guò)家?；ネǎn后延時(shí)反饋，記錄下每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)我會(huì)把學(xué)生在詞匯、句式，語(yǔ)言表達(dá)，綜合應(yīng)用等情況通過(guò)Excel表格記錄下來(lái)，生成表格、數(shù)據(jù)圖進(jìn)行分析，輔助判斷學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握程度，根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分層教學(xué)及任務(wù)傳達(dá)。讓學(xué)生無(wú)論是課堂任務(wù)還是課后作業(yè)都能根據(jù)自己的實(shí)際情況去完成。真正達(dá)到實(shí)用，有效，助力學(xué)生學(xué)習(xí)得快樂(lè)，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)根據(jù)分析結(jié)果，我實(shí)行學(xué)生自助、互助的鞏固理念，建立了以班級(jí)為單位的學(xué)習(xí)督導(dǎo)網(wǎng)，由教師、學(xué)生、小組長(zhǎng)和課代表組成。由教師下達(dá)任務(wù)目標(biāo)，教師督促，組內(nèi)互查并將沒(méi)有順利完成任務(wù)的學(xué)生記錄下來(lái)，哪些同學(xué)哪一部分沒(méi)有掌握都一清二楚。
  實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的這些年，我所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
  四、潛心教學(xué)，碩果累累。
  就是這樣憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，短短的工作生涯中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。
  教學(xué)是教師的主要任務(wù)，在教學(xué)中，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)資源，運(yùn)用課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，力求形成自己英語(yǔ)教學(xué)的特色，近五年取得了豐碩的成績(jī)。獲得了區(qū)三師工程“青年良師”稱號(hào)、市學(xué)講計(jì)劃先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)秀學(xué)員，“一師一優(yōu)課”先進(jìn)個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀管理員，每年都獲得教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；同時(shí)獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；教學(xué)案例獲得市二等獎(jiǎng)，區(qū)一等獎(jiǎng)，微課獲區(qū)一等獎(jiǎng)；是省重點(diǎn)規(guī)劃課題的核心成員，并獲省論文一等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表于省重點(diǎn)期刊；輔導(dǎo)的學(xué)生獲市團(tuán)體組織獎(jiǎng)。
  除個(gè)人獲得的這些獎(jiǎng)項(xiàng)外，我經(jīng)常在市、區(qū)英語(yǔ)組，電教館進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享英語(yǔ)教學(xué)、理論心得，共享信息素養(yǎng)技能。在教育教學(xué)，個(gè)人信息素養(yǎng)方面起到了引領(lǐng)作用。
成績(jī)永遠(yuǎn)代表過(guò)去，教學(xué)要與時(shí)代同行，教育要與時(shí)俱進(jìn)。今后只有不斷地完美自我，在這平凡的三尺講臺(tái)，在無(wú)限的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，展現(xiàn)新時(shí)代教師的魅力，只有始終以全新的姿態(tài)面對(duì)教育教學(xué)，才能不負(fù)一名教師的使命，才能真正有資格成為領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，同事的好搭檔，學(xué)生的引路人。   我叫楊文清，自1990年參加教學(xué)工作以來(lái)，一直擔(dān)任語(yǔ)文兼班主任工作。我致力于教育教學(xué),曾先后被評(píng)為區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、30年最美鄉(xiāng)村教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)模范教育工作者、區(qū)優(yōu)秀青少年科技輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。教師的工作是平凡的，平凡的工作也能折射出一個(gè)人精彩的生活。從教32年來(lái)，我始終奉信“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，一直把學(xué)生健康地成長(zhǎng)，開(kāi)心地學(xué)習(xí)作為我工作的目標(biāo)。
  一、做一個(gè)嚴(yán)于律己的老師
  教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。身正為范，學(xué)高為師。熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。我時(shí)時(shí)刻刻都以教師的職業(yè)道德來(lái)規(guī)范自己，積極參加每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。全?全意搞好教學(xué)，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。言傳身教，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
  二、做一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師
  我時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，讓孩子們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)，力求每位學(xué)生都具有良好的心理品質(zhì)。加強(qiáng)安全教育，使安全牢牢地刻在學(xué)生?中。在班主任工作中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。我主動(dòng)、積極、熱情地深入到學(xué)生中去，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的困難，探究他們的內(nèi)心世界，排除他們苦惱，對(duì)他們?cè)谒枷肷辖o予導(dǎo)師般的指引，生活上給予慈母般的關(guān)懷。用自己的愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生的心扉；用自己的信心將班務(wù)工作進(jìn)行得井然有序；用自己的耐心感化后進(jìn)生，使他們迎頭趕上。用自己的慧心組織一次又一次精彩紛呈的班隊(duì)活動(dòng)。疫情期間，我通過(guò)線上與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、飲食、健康等情況，并及時(shí)為家長(zhǎng)出謀劃策，減少家長(zhǎng)的煩惱，關(guān)注學(xué)生們的心理健康，注重家校共育，進(jìn)行“云”線上活動(dòng)。
  三、做一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的教師
  作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究“雙減”政策下新的教學(xué)成效，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自身的教學(xué)水平，堅(jiān)持經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽。在全國(guó)朗誦大賽中輔導(dǎo)4名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；在征文大賽中輔導(dǎo)兩名同學(xué)獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；在金鑰匙比賽中輔導(dǎo)1名同學(xué)獲取市級(jí)二等獎(jiǎng)，2名同學(xué)獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等等。這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的能力。我主動(dòng)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、教案在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，其中有3篇論文在省級(jí)發(fā)表。我堅(jiān)信一個(gè)教師如果缺乏教研活動(dòng)能力，那就意味著缺少創(chuàng)新精神和工作潛能，就意味著很難適應(yīng)新課程的需要。
  四、做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師
  熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻注意把一個(gè)有知識(shí),有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。在班級(jí)管理中，依據(jù)學(xué)生的情況想辦法，制定班級(jí)的整體目標(biāo)。并經(jīng)常告誡學(xué)生，“不積跬步，無(wú)以致千里”。班主任工作紛繁復(fù)雜，除班級(jí)管理之外，還要完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，但是我從來(lái)沒(méi)有把這些當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作對(duì)自己的歷練。
  雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯窈?，我會(huì)繼續(xù)努力，不忘初心，堅(jiān)持做好自己的本職工作，在平凡的崗位上出色地做好本職工作，把愛(ài)送給學(xué)生，把熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
  我是梁靜，女，1998年參加工作，中小學(xué)一級(jí)教師，工作24年以來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼任班主任和學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。個(gè)人曾多次獲得區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)文明班級(jí)。參加的區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功比賽均獲一等獎(jiǎng)，班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)。語(yǔ)文教案多次獲得區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)和省級(jí)三等獎(jiǎng)。5篇論文省級(jí)發(fā)表，多篇論文獲區(qū)級(jí)一二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作多篇在省報(bào)《關(guān)心下一代》和市報(bào)《小海燕》上發(fā)表，并有多人作品獲得省、市、區(qū)一二三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能出色的完成，贏得了學(xué)校和同事的一致好評(píng)。
  一、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
  高尚的師德是一名合格教師的最基本的品質(zhì)。我對(duì)自己這方面的要求很是嚴(yán)格：在思想上始終樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠于職守、教書(shū)育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我的工作。工作中，我樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好自己本職的每一項(xiàng)任務(wù)，絕對(duì)聽(tīng)服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。
  二、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
  都說(shuō)“教師就是個(gè)良心活”，對(duì)于這句話我深有體會(huì)。作為一名老教師，為了對(duì)得起自己的良心，我一直嚴(yán)格要求自己。我深知自身的知識(shí)儲(chǔ)備、教學(xué)水平要與時(shí)俱進(jìn)，還有待提高，課余時(shí)間常讀些教育教學(xué)方面的書(shū)籍為自己充電。平時(shí)教學(xué)中虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，精益求精，力求在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎、有趣、高效。我深知教學(xué)成績(jī)的提高取決于課堂教學(xué)效率的高低，因此我特別注重課堂教學(xué)效果。課堂上，我善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
  開(kāi)展教科研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動(dòng)力。因此，近幾年我積極申報(bào)個(gè)人課題，潛心研讀教育專著，切合教學(xué)實(shí)情，力求做到“以教促研，以研促教”，取得了令人滿意的成果，既提升了自己，又提高了教學(xué)質(zhì)量。
  三、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
  潤(rùn)物需無(wú)聲。我堅(jiān)信：“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能成為他們的良師益友”。因此，我在班級(jí)管理中，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，調(diào)查、了解班里的每一位學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況，因材施教，主動(dòng)熱情地跟學(xué)生交流，盡可能的幫助他們，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、有愛(ài)心的優(yōu)秀品質(zhì)。
教書(shū)與育人并舉。學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。在擔(dān)任一線教師的二十四年間，我始終堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人，我的學(xué)生既不怕我，格外親近我，把我當(dāng)成朋友，也不會(huì)“恃寵而驕”而不尊重我。他們對(duì)我的要求會(huì)認(rèn)真的執(zhí)行?？傊遗c學(xué)生就是一種亦師亦友的關(guān)系，整個(gè)班級(jí)樂(lè)觀、積極、向上。 
  一分耕耘一分收獲，當(dāng)付出了努力，一切自然水到渠自成。通過(guò)不懈努力，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和支持下，我在個(gè)人發(fā)展、班級(jí)管理、學(xué)生輔導(dǎo)、教育科研等方面取得了一些成績(jī)。雖然成績(jī)是自己努力的體現(xiàn)，只代表著過(guò)去，但是也給了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。我堅(jiān)信：今后只要不斷地完美自我，就能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任。