為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造良好的師德師風(fēng)氛圍，提升學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，推進(jìn)國家“雙減”政策落實(shí)，近日，徐州市太行路小學(xué)舉行“守童心 修師德 樹師風(fēng)”師德師風(fēng)教育專題會議。

  宋梅校長帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)了“四有好教師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”等重要論述，引導(dǎo)全校教師在理想信念維度堅(jiān)守從教初心，在道德情操緯度，注重優(yōu)秀師德的鍛造，在扎實(shí)學(xué)識緯度，注重教師專業(yè)能力建設(shè)，在仁愛之心緯度，要有獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的偉大心靈。

  圍繞“雙減”政策背景下，落實(shí)五項(xiàng)管理，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，宋校長結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理工作，給全體教師提出“聚焦課堂主陣地，全面提升育人質(zhì)量”具體要求，指出，教師隊(duì)伍建設(shè)要重點(diǎn)關(guān)注教師的言傳身教，實(shí)現(xiàn)以德服人、以能服人。教師在教育教學(xué)中既要言傳講授，更要嚴(yán)格自身的行為，成為學(xué)生道德和行為上的示范。

  教師要圍繞立德樹人的目標(biāo)來教，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)，凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來。教師要深入挖掘教材的思想道德資源，處理好知識傳授與思想道德教育的關(guān)系，以身示范、以德施教，實(shí)現(xiàn)教書與育人的統(tǒng)一。宋校長勉勵老師們：教師要做有情懷的教育者，守正創(chuàng)新，找準(zhǔn)教書與育人的平衡點(diǎn)，找準(zhǔn)言傳與身教的融合點(diǎn)；要做有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃?，潛心問道，熱愛教育事業(yè)，有淡泊名利的堅(jiān)守；做有風(fēng)骨的教育者，不斷反思，努力追求業(yè)務(wù)水平的提升，持續(xù)追求課堂教學(xué)的高境界。

  吳征副校長強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)中，全面理解課堂育德的深刻內(nèi)涵與實(shí)踐路徑具有重要的現(xiàn)實(shí)價值與深遠(yuǎn)意義。

  會上，張曉林主任給全體教師提出管理過程精細(xì)化、科學(xué)化，一日管理注重有序性、實(shí)效性的要求。

  不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命。讓我們與師德同行，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，做人民滿意的“四有”好老師。