為了促進(jìn)一線教師對《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的了解，探索小學(xué)語文教育的新思路和新方法，7月6日，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒炐∪w語文教師在家中參加了徐州市小學(xué)語文教師暑期業(yè)務(wù)能力線上培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，來自江蘇師范大學(xué)的魏本亞教授與劉春老師采取“一問一答”的方式，從課標(biāo)變遷、課標(biāo)整體變化以及新課標(biāo)如何轉(zhuǎn)化為新教學(xué)三大方面深入解讀《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，碰撞出思維的火花。
下午，來自蘇州的陳老師為我們詳細(xì)介紹了何為“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”以及小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實施策略，為我們展示了他們教師團(tuán)隊設(shè)計的學(xué)習(xí)活動，使用理論與實踐的雙重“鑰匙”，為我們打開了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的大門。特級教師魏星則冒著酷暑為我們講述“實用性閱讀與交流”的內(nèi)涵及其實現(xiàn)，重點強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的搭建，又用教學(xué)實例勾連了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》與語文課程。
線上，專家學(xué)者激情講述、不吝分享，線下，教師認(rèn)真聆聽、及時記錄。
觀摩學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，學(xué)校語文教師表示會進(jìn)一步研讀《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，打開思路，學(xué)習(xí)課程開發(fā)，為學(xué)生帶來富有創(chuàng)造性的語文課堂！
