為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2022年7月7日，徐州市教育科學(xué)研究院進(jìn)行了小學(xué)音樂(lè)學(xué)科暑期教師業(yè)務(wù)能力線上培訓(xùn)。房村鎮(zhèn)中心小學(xué)全體音樂(lè)教師齊聚云端，共同參加了本次培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)由徐州市音樂(lè)教研員張琳琳老師主持。
上午的講座由江蘇省教育科學(xué)研究院，中小學(xué)音樂(lè)教研員潘麗琴老師系統(tǒng)的解讀2022版新課標(biāo)。潘老師通過(guò)課例展現(xiàn)課改二十多年在江蘇小學(xué)音樂(lè)課堂呈現(xiàn)的樣態(tài)來(lái)介紹義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)概情況以及實(shí)施過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，圍繞修訂的主要變化與突破——守正創(chuàng)新展開(kāi)討論，為老師們可能出現(xiàn)的問(wèn)題答疑解惑。
下午的講座由江蘇師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)苗雨院長(zhǎng)做了《中國(guó)詩(shī)詞歌曲演唱與賞析》的專題講座。苗院長(zhǎng)從三個(gè)維度透析了以古典詩(shī)詞為歌詞，古代音調(diào)為旋律的歌曲；以古典詩(shī)詞為歌詞，現(xiàn)當(dāng)代作曲家譜寫(xiě)旋律；以現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人的詩(shī)歌為歌詞，現(xiàn)當(dāng)代作曲家譜寫(xiě)旋律的歌曲；系統(tǒng)的介紹了中國(guó)詩(shī)詞類(lèi)歌曲。苗院長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典，讓老師們仿佛回到了大學(xué)課堂。
音樂(lè)教研組的老師們，邊聽(tīng)講座，邊認(rèn)真做筆記，將知識(shí)內(nèi)化，學(xué)有所思，方能外化運(yùn)用。
最后張琳琳老師用“經(jīng)驗(yàn)、差距、壓力”對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié)，前方道路任重道遠(yuǎn)，我們需要看到差距，繼續(xù)努力。
讓我們借助本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我們?nèi)粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，讓培訓(xùn)的碩果在日后的教學(xué)中大放異彩！在音樂(lè)教學(xué)的道路上，我們還需要不斷的探索和創(chuàng)新，不斷突破和挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，期待更好的明天！
撰稿：江舒慧
審稿：孟 標(biāo)
