又是一年盛夏里，綠蔭蟬鳴耕讀忙。為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，大力加強(qiáng)骨干教師群體建設(shè)，2022年7月9日，徐州市教育科學(xué)研究院開(kāi)展了小學(xué)體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)體育教師參與了本次線上培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)分為四個(gè)主題：宣傳報(bào)道、課題的撰寫、精品大課間、上好一堂課，由徐州市教育科學(xué)研究院體育教研員趙鵬老師主持。
提升撰寫品質(zhì)，展示報(bào)道風(fēng)采
首先，江蘇省特級(jí)教師、江蘇師范大學(xué)碩士研究生指導(dǎo)教師、徐州市侯集高級(jí)中學(xué)教師胡獻(xiàn)釗為我們進(jìn)行了宣傳報(bào)道寫作技巧的培訓(xùn)。胡獻(xiàn)釗老師從撰寫宣傳報(bào)道的意義、宣傳工作報(bào)道的核心及如何寫好宣傳報(bào)道三方面展開(kāi)闡述，他指出宣傳報(bào)道要有時(shí)效性、要鼓舞人心、要用心指導(dǎo)；在寫宣傳報(bào)道時(shí)10個(gè)元素必不可缺，并結(jié)合他本人撰寫的多篇宣傳報(bào)道案例，向大家作了深入淺出的講授，毫無(wú)保留地傳授經(jīng)驗(yàn)。胡老師也向我們傳授了宣傳報(bào)道中照片拍攝的技巧，用不同的視角去標(biāo)新立異。
體育教師做課題—課題的選題與撰寫申報(bào)書
課題研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。徐州市學(xué)科帶頭人、中小學(xué)高級(jí)教師、徐州市侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張靜老師為我們進(jìn)行了課題撰寫的培訓(xùn)。張靜老師從為什么做課題、怎么選題、撰寫申報(bào)書三方面做了詳細(xì)的解讀和剖析，并且結(jié)合已有優(yōu)秀的教育課題研究案例，條分縷析，讓老師們對(duì)教育課題的選題規(guī)律有了直觀深入的認(rèn)識(shí)。張老師認(rèn)為，選題必須有價(jià)值，課題研究要立足學(xué)生，立足課堂實(shí)踐，切忌課題大而空。
立足新課標(biāo)，聚焦學(xué)、練、賽—打造優(yōu)秀高效體育課堂
課程是學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)一定的教育目的為學(xué)生建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)的總和。下午，江蘇省小學(xué)體育教師備課用書《科學(xué)的預(yù)設(shè)、藝術(shù)的生成》編寫組成員、江蘇省體育教師花頭精創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)核心成員、徐州市體育工作先進(jìn)個(gè)人高雷老師為我們進(jìn)行了如何上好一堂課的培訓(xùn)。高雷老師從新課標(biāo)體育健康教育的地位和重要性、節(jié)選聆聽(tīng)毛振明教授新課標(biāo)解讀落實(shí)、聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”+“善評(píng)”及體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐多課例分享四個(gè)方面進(jìn)行多角度的講解。新課標(biāo)核心素養(yǎng)指“運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德”，他們?cè)隗w育與健康教學(xué)過(guò)程中得以提升，并在解決復(fù)雜情境的實(shí)際過(guò)程中整體發(fā)揮作用。高雷老師通過(guò)播放毛振明教授新課標(biāo)解讀落實(shí)視頻，讓我們知道了體育與健康學(xué)科的重要性，它是國(guó)民素質(zhì)提升的基礎(chǔ)，也是國(guó)家未來(lái)國(guó)家戰(zhàn)略的重要組成部分。接著播放五位優(yōu)秀教師的課例片段，向我們展現(xiàn)了新課標(biāo)中落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的要求，“學(xué)、練、賽” 一體化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的魅力，領(lǐng)悟體育的意義。
“一校一品”到”精品課程”的設(shè)計(jì)與實(shí)施
積極開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，將陽(yáng)光大課間與每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)、一校一品等有機(jī)結(jié)合是國(guó)家教育部大力提倡的課程教學(xué)改革方向。江蘇省特級(jí)教師、江蘇省優(yōu)秀工作者、港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師姜秀向我們展示了“一校一品”到”精品課程”的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程。姜秀老師從平時(shí)的體育課講起，將學(xué)校體育特色呼啦圈適時(shí)的融入其中，達(dá)到錘煉意志、增長(zhǎng)本領(lǐng)的目的。接著從港務(wù)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和8所村小“一校一品”特色的形成條件作了細(xì)致的講解。港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)呼啦圈已形成了六美，達(dá)成了系列化的體系，并科學(xué)、規(guī)范的融入課程。
培訓(xùn)過(guò)程中，體育老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，詳細(xì)地記錄了培訓(xùn)的內(nèi)容，把培訓(xùn)重點(diǎn)進(jìn)行整理、記錄，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。真正做到有學(xué)習(xí)，有互動(dòng)，有思考，有記錄，有反思，有感想，努力提高學(xué)習(xí)效率，讓知識(shí)被吸收，被運(yùn)用。
乘風(fēng)破浪立潮頭，千錘百煉出真章。短短一天的培訓(xùn)結(jié)束了，但老師們學(xué)習(xí)的心始終在路上，學(xué)無(wú)止境，相信每一位體育教師都能以本次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)。愿我們滿懷教育熱情，且行且思，在教育的道路上越走越快、越走越遠(yuǎn)！
撰稿：李苗苗
審稿：王玉峰
