教育事無巨細(xì)咸決于師，師之所長，教之所能，師能是教育發(fā)展的最大“能源”。隨著新課標(biāo)的頒布，體育教師被賦予了高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，為了提升體育教師專業(yè)素養(yǎng)，徐州市教育科學(xué)研究院開展了中小學(xué)體育教師業(yè)務(wù)暑期培訓(xùn)，銅山區(qū)三堡實小教育集團(tuán)體育教師參與線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)活動由徐州市體育教研員趙鵬主任主持，特邀胡獻(xiàn)釗、張靜、高雷和姜秀老師為本次培訓(xùn)的主講嘉賓，四位大咖分別從提升宣傳報道品質(zhì)、體育教師如何做好課題、新課標(biāo)下的優(yōu)質(zhì)體育課堂、一校一品和精品課堂的打造四個方面展開。
首先，由江蘇師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、江蘇省特級教師胡獻(xiàn)釗老師開講，他首先分享了自己撰寫的系列宣傳報道，大家欣賞之余，感慨于這美妙的文案、精致的構(gòu)圖，內(nèi)容的共情；接著胡老師從宣傳報道的核心拓展：明確一個前提、一個核心觀念，用細(xì)節(jié)、虛實結(jié)合、結(jié)構(gòu)、人物、情感、首尾的呼應(yīng)等，向大家進(jìn)行了詳盡的講解與指導(dǎo)，讓我們受益良多。
課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的快車道，徐州市體育學(xué)科帶頭人張靜老師帶來了《體育教師做課題——課題選題與撰寫申報書》的專題培訓(xùn)。為什么做課題？如何選題？怎樣撰寫申報書，都是大家亟需學(xué)習(xí)和解決的問題。張老師用數(shù)十個具體的課題，引導(dǎo)體育教師明確課題研究的價值、課題的科學(xué)性與現(xiàn)實性、如何新穎有獨創(chuàng)性、如何避免選題不當(dāng)，為體育教師專業(yè)發(fā)展助力。
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，體育成為了第三大主科，體育課和體育教師如何上課也就有了更高的要求和更高的目標(biāo)。江蘇省小學(xué)體育教師備課用書《科學(xué)的預(yù)設(shè)藝術(shù)的生成》編寫組成員高雷老師帶來了《立足新課標(biāo)，聚焦學(xué)、練、賽，打造優(yōu)秀高效體育課堂》的培訓(xùn)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了體育學(xué)科的重要地位和體育核心素養(yǎng)：運(yùn)動能力、健康行為、體育品德，在體育課堂中落實“教會、勤練、常賽+善評”，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。高老師通過分享毛振明教授的視頻片段和5位優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例片段，向我們直觀展示了“學(xué)、練、賽、評”一體化的教學(xué)模式，感受優(yōu)質(zhì)體育課堂的魅力，感悟立足新課標(biāo)，新課堂的變化和要求。
學(xué)生的健康成長離不開體育課，更離不開每天的大課間活動，每天一小時的“陽光體育”活動成了學(xué)生的樂園。江蘇省特級教師姜秀老師，二十年如一日的開展呼啦圈活動，不斷創(chuàng)新，打造了“一校一品”特色。姜老師從享受樂趣、錘煉意志著手，與大家分享了《“一校一品”到“精品課程”的設(shè)計與實施》。柳新實驗小學(xué)和8所村小的“一校一品”特色的形成得益于校領(lǐng)導(dǎo)的支持和體育教師的大智慧，創(chuàng)新特色，豐富課程，既提高了教師的能力，也為學(xué)生的體質(zhì)健康提供了更好平臺。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常的全面細(xì)致，全體教師準(zhǔn)時參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽記，及時反思感悟，不斷提高自身的知識儲備和專業(yè)素養(yǎng)。
圖文：陳春敬
審稿：秦銀桂
