??酷暑七月，高溫持續(xù)，新冠疫情突如其來(lái)，青年路小學(xué)教育集團(tuán)云龍小學(xué)的教師們積極響應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召，聞令而動(dòng)，挺身而出，奔赴“戰(zhàn)疫”前線，義無(wú)反顧地投入到抗疫志愿服務(wù)中，用平凡的堅(jiān)守匯聚成抗“疫”路上的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。

??從三尺講臺(tái)到抗“疫”前線，老師們化身“大白”、“小藍(lán)”，頂驕陽(yáng)，冒酷暑，經(jīng)受著體力和毅力的雙重挑戰(zhàn)。

??孫詩(shī)涵

??孫詩(shī)涵，云龍小學(xué)的教導(dǎo)主任助理，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致。此次他擔(dān)任“菁菁突擊隊(duì)”的副隊(duì)長(zhǎng)，在疫情防疫第五小組中負(fù)責(zé)管控區(qū)住戶數(shù)據(jù)信息采集工作?！澳茫?qǐng)出示核酸二維碼或自己的身份證件?！薄澳?，請(qǐng)拿好試管到前方采集！”……遇到隊(duì)伍中簽到的住戶，孫詩(shī)涵老師都會(huì)耐心進(jìn)行電子掃描身份信息、貼試管碼，確保每一戶每一管的樣本信息在后續(xù)的采集環(huán)節(jié)中有序無(wú)誤。

??在工作過(guò)程中注意細(xì)節(jié)，每戶掃碼登記后及時(shí)進(jìn)行消毒處理，面對(duì)天氣的炎熱，汗水浸濕了衣服，戴橡膠手套的手上滿是褶皺……孫詩(shī)涵老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“初心常在，不負(fù)韶華，疫情當(dāng)前，責(zé)無(wú)旁貸”的精神。

??李方智

??李方智，云龍小學(xué)信息技術(shù)老師。7月4日夜里11點(diǎn)，他收到學(xué)校通知，疫情緊急，火速馳援，便連夜收拾好東西直奔封控小區(qū)。

??李方智老師被分配到有陽(yáng)性患者的封控樓，第一天雷雨交加，他一邊統(tǒng)計(jì)各單元居民的身份信息，一邊打電話落實(shí)，同時(shí)不停有居民物資送到，他穿上防護(hù)服一家一家地去送。天氣炎熱，面罩里、眼鏡上全是霧氣，幾乎看不到路，但他依然堅(jiān)持把物資送到每一個(gè)住戶手中。第二天他接到了更加艱巨的任務(wù)，因?yàn)槿耸钟邢?，李方智老師身兼?shù)職，制作小程序，運(yùn)用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)云龍教育參加此次疫情防控的所有人員信息，保證聯(lián)絡(luò)暢通以及物資調(diào)配正常；被調(diào)度去做技術(shù)支持，掃碼、錄入數(shù)據(jù)、穿上隔離服去給住戶安裝門磁……

??隨身帶著攝像機(jī)是李方智老師的習(xí)慣。工作間隙，他顧不上休息，不停地采訪、拍照，用鏡頭記錄下身邊一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的抗疫故事，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的抗疫英雄們。

??李彤

??李彤，云龍小學(xué)體育老師，7月4日夜里，他接到通知立刻向集合點(diǎn)奔赴，參與支援高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域的疫情防控工作。

??“疫情危急，我能做的就是盡早支援，盡快支援?！崩钔蠋熣f(shuō)。5日凌晨他便趕到工作地點(diǎn)，被分配到第六組核酸檢測(cè)點(diǎn)，參與喊樓、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序工作。疫情嚴(yán)峻，為避免聚集，李彤老師一戶一戶地告知居民下樓的準(zhǔn)確時(shí)間，組織居民有秩序地下樓做核酸。支援工作的前三天，暴雨在天空盤桓不去，李彤老師冒雨進(jìn)行喊樓工作，雨水打著隔離服的外層，但是汗水已經(jīng)在里面把衣服浸透，鞋子也早已被雨水打濕，從頭至尾一直戴著的橡膠手套把雙手浸泡得發(fā)白、起泡……

??布置并提前消殺核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)、維持核酸檢測(cè)隊(duì)伍秩序、進(jìn)行住戶人員及身份信息登記、采集核酸樣本……李彤老師在工作點(diǎn)位上做好自己的工作，認(rèn)真值好每一班崗。
??面對(duì)艱巨的疫情防控阻擊戰(zhàn)，云龍小學(xué)的教師們展現(xiàn)出了教育人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們用自己最大的力量，最溫暖的情懷，為這座城的健康和美麗貢獻(xiàn)一份綿薄之力！