??新教育,意味著一種教育理想,一股教育激情,一份教育詩意,一項教育行動。新教育竟然可以如此詩意,如此浪漫。2022年7月9日,全國新教育實驗第二十二屆研討會在四川旺蒼成功舉辦。本次活動增長教師的新教育理念,對新教育有新的認識與思考。
??紅城綠谷飄書香,師生共話共成長?;顒娱_始播放了旺蒼新教育實驗的專題,旺蒼新教育實驗區(qū)教育敘事——共讀工寫共成長,旺蒼局長的縣教育的演講,讓我們明白了新教育是“心”教育,新教育應該是熱愛生活的、關(guān)懷生命的,對待生活應該是積極向上、充滿希望的教育。
??朱永新教教授從“真、實、美、好”四個方面闡述了自己對旺蒼新教育的感受。一個個學生的成長故事,一位位老師的辛勤付出,呈現(xiàn)出一個個特別感人的故事。旺蒼的新教育實驗是真實的、實在的。它呈現(xiàn)了校園文化之美和師生的狀態(tài)之美,新教育的好是孩子眼中有光,老師們心中有愛。新教育的精神是積極向上的。
??旺蒼縣教師們的教育敘事,他們從師生共讀、師生共寫、親子共讀、締造完美教室等方面,讓我們明白了新教育的內(nèi)涵,新教育是給學校充滿生機和活力的,是給每位孩子奠基賦能的;新教育是讓每位孩子成為真正的自己,讓每位孩子站在舞臺的中間;新教育是幸福每一個孩子和老師,發(fā)展每一所學校,做更具有溫度的教育。
??下午幾位專家的家講座,從專業(yè)引領(lǐng)板塊讓我們走進新教育,理解新教育。讓我們明白了寫作對于新教育的重要性。讓教師寫作有伴。寫作有用、寫作有趣。寫作不再成為教師成長的阻力。思想的長跑從哪里開始都不算晚,堅持即成長,經(jīng)歷即財富,讓寫作成為一種生活方式,讓我們在文字的世界里遇見教育的美好。
??幾位優(yōu)秀分享了自己新教育的案例。他們從不同學科呈現(xiàn)出絢麗多姿的新教育寫作,讓我們看到了師生在寫作中的成長。他們寫出了火熱的教育生活,寫出了對教育生活的感受,寫出了教室里發(fā)生的故事。他們以筆為馬,讓每位孩子都能夠被看見。
??蘇州市新教育研究院院長李鎮(zhèn)西和蘇州市新教育研究院副院長 李慶明從新教育寫作給教師們點評,讓我們明白教育就是幫助被教育的人,教育的敘事寫作應該是有故事、有溫暖、有能量的。在寫作的路上,只要行動,就有收獲;只有堅持,才有奇跡。你去做,你就行;你去做,你就能成功。每個教師在堅持的體驗之后,都會體味到成功的碩果累累。
??驛城實小也組織老師們認真的學習?!皩W而不思則罔,思而不學則殆”,如果把“學”看作閱讀的話,那么“寫作”其實就是真正的思考。我們會拿起手中筆用心記錄我們跟孩子的故事,記錄孩子的成長,書寫著我們每個孩子的生命傳奇。同時也記錄著我們的讀書,記錄著我們思考。未來已來,遠方不遠。新教育的路上,我們是踐行者,更是收益者,讓我們過一種幸福而完整的教育生活。
??在漫漫人生的旅途中,我們可能會有很多的理想,一路走過,我們總是實現(xiàn)的少,憧憬的多,人之惰性阻礙著自我的超越。對于新教育,我們不要太多的口號,我們需要的是行動,“只要行動,就有收獲。只有堅持,才有奇跡?!?
??“星星之火,可以燎原?!蓖ㄟ^此次培訓我們深刻體會到了新教育的教育理念,相信我們驛城實小的教師們將在今后的教育教學過程中,以新教育理念和思想為指引,努力提高課堂教育效率,以學生的發(fā)展為本,讓我們和學生共同成長,共同享受教育的幸福!
報道:苑茹玉