該同志1998年8月參加工作，在教育戰(zhàn)線上奮斗了24年，一向以“做一名好老師”為追求目標(biāo)；以“勤奮鉆研、不斷探索”為自我工作的座右銘，引導(dǎo)著一屆又一屆學(xué)生的健康成長，得到社會(huì)和學(xué)生、家長的一致好評(píng)。
一、注重黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)
該同志對(duì)教育情有獨(dú)鐘。工作自覺主動(dòng)，講團(tuán)結(jié)，講配合，個(gè)人利益服從組織利益，不計(jì)個(gè)人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每一天工作近十一個(gè)小時(shí)，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
二、嚴(yán)于律己，提升能力
該同志深知育人先正己的道理，懂得教師務(wù)必以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，因此經(jīng)常閱讀像《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等超多的道德修養(yǎng)書籍、《新時(shí)期班主任工作創(chuàng)新》等適應(yīng)新課程改革等書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我，努力使自我不被新時(shí)期浪潮所淹沒，以便使自我更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。
三、潛心教學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)
教學(xué)過程中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，用先進(jìn)的教學(xué)理念實(shí)施課堂教學(xué)，用心創(chuàng)設(shè)問題的情景，啟發(fā)學(xué)生從不一樣角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維潛力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的潛力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教的教學(xué)原則，既讓優(yōu)生“吃得飽，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，教學(xué)效果突出，多名學(xué)生在省區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
四、勤奮出成績
該同志由于工作勤奮踏實(shí)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，她不但善于學(xué)習(xí)，更加樂于研究。
市級(jí)課題《六年級(jí)班級(jí)間“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)伙伴制”的建設(shè)研究》已成功結(jié)題。
該同志發(fā)表的省級(jí)數(shù)學(xué)論文有：2017年5月《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐方法研究》在教師博覽雜志上發(fā)表；2019年4月《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力》在數(shù)理化解題研究雜志上發(fā)表；2019年4月《體驗(yàn)活動(dòng)：彰顯數(shù)學(xué)課堂特有的活力》在數(shù)學(xué)大世界雜志上發(fā)表；《尋得內(nèi)心的寧靜，篤定內(nèi)心的堅(jiān)持》在，獲徐州市銅山區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?！对跀?shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。《課堂教學(xué)中存在問題的分析及建議》獲區(qū)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；在十一屆江蘇省中小學(xué)詩歌競(jìng)賽中輔導(dǎo)的多名學(xué)生獲小學(xué)組壹等獎(jiǎng)等不同等次；2021.05家庭教育案例評(píng)比獲市叁等獎(jiǎng)。
近5年年度考核五次獲得“優(yōu)秀”等第。
該同事無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新。用自己的行動(dòng)，感動(dòng)著一批人。她相信現(xiàn)在的成績是明天的新起點(diǎn)，她將一如繼往把對(duì)黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!
