“雙減”背景下，作業(yè)設計原則應堅持立德樹人，立足核心素養(yǎng)，作業(yè)目的是促進學生的全面發(fā)展。徐州市第三十四中學給七年級新生的這一張暑假作業(yè)單正體現(xiàn)了這一點。

  堅持立德樹人，就是把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。核心素養(yǎng)，是指學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀，必備品格和關鍵能力，是課程育人價值的集中體現(xiàn)。這份作業(yè)單首先為新七年級的學生創(chuàng)設了一個學習實踐的情境——徐州城市文化探尋，語數英以及綜合實踐都圍繞著這一情境展開，促使學生在情境中達成更有意義的學習。與此同時，學生們在城市文化的探尋中，認識和了解故鄉(xiāng)的優(yōu)秀文明，形成開闊的視野和積極向上的心態(tài)，增強文化和民族自信。

  以上學習任務緊緊圍繞新課標的要求，堅持立德樹人，立足核心素養(yǎng)，在學科基礎上求實創(chuàng)新，此中“新”意體現(xiàn)了三十四中老師們的良苦用“心”。還望新七年級全體學生能不負眾望，認真完成，為新一輪的學習開啟華麗的篇章！

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