??為了更好地領會和貫徹《義務教育語文新課程標準》精神，準確把握新課標的實質和主要變化，切實把新課標的教育理念落實到課堂教學中，提高語文教師的業(yè)務能力，2022年7月6日，徐州市第三十四中學附屬小學全體語文教師在學科負責人李增榮主任的組織下，齊聚云端，共同參加了徐州市小學語文教師暑期業(yè)務能力培訓。
??本次培訓聚焦新課程標準，由徐州市教研員劉春老師主持。專家們圍繞“新課標·新課程·新理念”，對課標進行專題解讀，對教學實踐等方面進行了詳細的講解。
??上午的培訓中，江蘇師范大學的魏本亞教授對《義務教育語文課程標準（2022）》進行了全面解讀。魏教授理念和實踐相結合，從課標變遷、課標整體變化、新課標如何轉化新教學等方面帶領我們深度學習語文新課程標準，理清課程內(nèi)容的變化并給出了寶貴的建議：
??1、要有課程意識，學會開發(fā)課程。
??2、由教向學轉變，學中做，做中學，增加學習資源，設計學習任務，組織學習活動。
??3、創(chuàng)設情境，讓學生去解決問題，使核心素養(yǎng)得到提升發(fā)展。
??4、明確主題單元教學的基本要素。
??5、教師不僅僅要做經(jīng)師，更要做人師。
??下午的培訓活動，由蘇州灣小學陳飛校長和無錫梁溪區(qū)教師發(fā)展中心主任魏星老師以學習任務群中的“跨學科學習”和“實用性閱讀與交流”兩大任務群為例，深入淺出地講解六大學習任務群在語文教學中落實的具體策略。
??陳飛校長強調了語文在“跨學科學習”中的學科屬性，提醒老師們要拓寬課程學習，開發(fā)課程資源，不局限于課堂，同時也不能離開語言文字的運用。跨學科學習到目標導向是：發(fā)展學生的通用型學習思維水平。而后，陳飛校長列舉了跨學科學習活動設計的一些優(yōu)秀案例，令人耳目一新。
??無錫市梁溪區(qū)教師發(fā)展中心的魏星老師進行了《實用性閱讀與交流的內(nèi)涵及其實現(xiàn)》的主題講座。魏星老師將“實用性閱讀”的理論闡述與課本中的實例相結合，列舉出豐富的教學案例，講解深入淺出，生動易懂，引領老師們更好地將“實用性閱讀與交流”這一任務群落地實踐。
??擇高處立，向寬處行，學課標，用課標，如春風化雨，滋潤著老師們成長不息，老師們受益匪淺，紛紛寫下自己的心得體會！老師們深刻認識到:要有跨學科、跨學段的大境界，以大單元、任務群的教學方式，立足新課標，不斷發(fā)展自身的專業(yè)。
??“學以致用無止境，業(yè)精于勤磨匠心”。一天的業(yè)務培訓結束了，但對新課標的學習、研讀、思考將會持續(xù)進行。聚焦課標學習，提升業(yè)務能力，相信通過專家引領和系統(tǒng)學習，34中附小語文老師們一定能實現(xiàn)“新課標·新課程·新理念”的課堂風貌。
撰稿人：孟晗
審稿人：李增榮
