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教育部等舉行國家智慧教育平臺(tái)“暑期教師研修”專題上線暨“全國科學(xué)教育暑期學(xué)?!眴?dòng)儀式
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-07-21 17:51:00    閱讀量:25909次
[摘要]:彭城教育:7月20日,教育部、中國科學(xué)院、中國工程院和中國科協(xié)舉行國家智慧教育平臺(tái)“暑期教師研修”專題上線暨“全國科學(xué)教育暑期學(xué)?!眴?dòng)儀式。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席儀式并宣

??7月20日,教育部、中國科學(xué)院、中國工程院和中國科協(xié)舉行國家智慧教育平臺(tái)“暑期教師研修”專題上線暨“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”啟動(dòng)儀式。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席儀式并宣布“暑期教師研修”專題上線、“全國科學(xué)教育暑期學(xué)?!眴?dòng)。中國工程院黨組書記、院長李曉紅,中國科協(xié)黨組書記、分管日常工作副主席、書記處第一書記張玉卓,中國科學(xué)院副院長高鴻鈞出席儀式并講話。教育部黨組成員、副部長鄭富芝主持儀式。

??懷進(jìn)鵬指出,習(xí)近平總書記對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)高度重視,多次發(fā)表重要講話,作出重要指示批示,對(duì)廣大教師提出殷切期望和明確要求。當(dāng)前面對(duì)世界百年未有之大變局,實(shí)現(xiàn)人才自主培養(yǎng)和科技創(chuàng)新自立自強(qiáng)的需求尤為迫切。在國家智慧教育平臺(tái)上線“暑期教師研修”專題,同時(shí)開展“全國科學(xué)教育暑期學(xué)?!敝行W(xué)教師培訓(xùn),是科教融合共同推動(dòng)教師成為教育變革主力軍的重要實(shí)踐和積極探索,更是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源覆蓋面的重要行動(dòng)。我們要堅(jiān)持立德樹人的育人觀,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展觀,堅(jiān)持教師為本的質(zhì)量觀,著力打造高水平師資隊(duì)伍,堅(jiān)定不移走好人才自主培養(yǎng)之路,走好中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展之路。
??懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào),各地各校要以暑期教師研修為契機(jī),全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增效,加快建設(shè)教育強(qiáng)國。一要引導(dǎo)廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。大力健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化機(jī)制,弘揚(yáng)立德樹人初心。二要大力推進(jìn)教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和能力提升。廣大教師要深刻理解和把握新時(shí)代教育的規(guī)律和特點(diǎn),有效轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念和教學(xué)方法方式,各地教育部門和學(xué)校要建好用好教師研究資源,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三要推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,滿足人民群眾對(duì)美好生活的期盼,提供更加公平更高質(zhì)量的教育。各地教育部門和學(xué)校要用好數(shù)字化紅利,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的均衡配置,讓資源活起來,縮小區(qū)域城鄉(xiāng)校際教育差距。
??高鴻鈞表示,習(xí)近平總書記高度重視科普工作和科學(xué)教育工作,多次作出重要指示和批示,為全面提升青少年科學(xué)素質(zhì)工作提供了根本遵循,對(duì)提升教師的科學(xué)素養(yǎng)提出了更高要求??萍冀绾徒逃缫恢庇兄唤獾臏Y源,雙方同根而生、水乳交融,是我國科技事業(yè)、教育事業(yè)的中流砥柱。國家的強(qiáng)盛,民族的復(fù)興需要儲(chǔ)備青少年科技戰(zhàn)略人才,也需要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。中國科學(xué)院作為我國自然科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),作為國家戰(zhàn)略科技力量主力軍,在做好科技創(chuàng)新工作的同時(shí),歷來高度重視科普工作,愿意為提升教師隊(duì)伍的科學(xué)素質(zhì)貢獻(xiàn)力量,也敞開大門歡迎全國的教師到中科院參觀交流。
??李曉紅表示,教師是人類靈魂的工程師,是立德樹人的踐行者,是學(xué)生成長的引路人。面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,全球教育發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)出“科學(xué)-技術(shù)-工程”動(dòng)態(tài)均衡的人才培養(yǎng)體系。為滿足國家的戰(zhàn)略需求,迫切需要提升教師隊(duì)伍的科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新與工程集成創(chuàng)新的理念和能力,為國家培育一大批不同類型、不同層次的創(chuàng)新型科技人才。開展“全國科學(xué)教育暑期學(xué)?!币饬x重大,有助于把“科技成就夢(mèng)想、工程鑄造輝煌”的種子早早播進(jìn)青少年的心田,啟蒙和正確引導(dǎo)青少年熱愛科技、熱愛創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。工程院將聚焦國家重大戰(zhàn)略需求,加強(qiáng)戰(zhàn)略咨詢研究,為工程教育發(fā)展包括教師隊(duì)伍建設(shè)建言獻(xiàn)策,與高校和企業(yè)合作建好教育基地,為院士助力青年工程科技人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。
??張玉卓指出,打造暑期教師研修線上平臺(tái),開辦全國科學(xué)教育暑期學(xué)校,是推動(dòng)科學(xué)教育的有效途徑。中國科協(xié)要當(dāng)好橋梁紐帶,團(tuán)結(jié)凝聚廣大科技工作者,深入貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),加快實(shí)施科教興國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,積極投身科學(xué)教育,共同服務(wù)國之大者。一是深化戰(zhàn)略協(xié)同,推動(dòng)“雙減”政策扎實(shí)落地。引導(dǎo)科學(xué)家和科技工作者關(guān)心支持未來人才培養(yǎng),共同開創(chuàng)中國教育更高質(zhì)量、更有內(nèi)涵、更具潛力的新境界。二是整合科普資源,支撐科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)現(xiàn)代科技館體系建設(shè),創(chuàng)新開展青少年科技活動(dòng),構(gòu)建智慧科學(xué)與智慧教育連接的資源融通渠道。三是弘揚(yáng)科學(xué)家精神,培育高素質(zhì)科學(xué)教師隊(duì)伍。積極引薦科學(xué)家、科技工作者、科普工作者參與科學(xué)教師培訓(xùn),突出為科學(xué)教師服務(wù)的針對(duì)性精準(zhǔn)性實(shí)效性。
??啟動(dòng)儀式后,中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授朱邦芬以“培育杰出基礎(chǔ)科學(xué)人才之道”為題為全國廣大教師做首場專題報(bào)告,同步在國家智慧教育平臺(tái)進(jìn)行直播。
??啟動(dòng)儀式以視頻形式舉行,在教育部機(jī)關(guān)設(shè)主會(huì)場,在各省級(jí)教育部門、部屬高校、部省合建高校設(shè)分會(huì)場。教育部黨組成員,教育部相關(guān)司局和直屬單位主要負(fù)責(zé)人在主會(huì)場參加。各省級(jí)教育部門、部屬高校、部省合建高校負(fù)責(zé)人在分會(huì)場參加。

??7月20日至8月31日間,教育部在國家智慧教育平臺(tái)設(shè)立“2022年暑期教師研修”專題,服務(wù)各級(jí)各類學(xué)校教師的暑期研修學(xué)習(xí)需求。同時(shí),組織院士、科普工作者、教育專家等,開展“全國科學(xué)教育暑期學(xué)?!敝行W(xué)教師培訓(xùn),提升教師的科學(xué)素養(yǎng)。這是教育部首次會(huì)同有關(guān)部門面向全國各級(jí)各類學(xué)校教師舉辦的暑期在線培訓(xùn)。

來源:微言教育


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