家訪前夕，張華校長(zhǎng)組織召開了騰訊會(huì)議，討論和安排了有關(guān)家訪的具體事宜，班主任也提前聯(lián)系好家長(zhǎng)，做好了充分的準(zhǔn)備。
家訪中，張校長(zhǎng)帶領(lǐng)各班班主任和任課教師走進(jìn)學(xué)生家庭，聊聊近況，看看假期學(xué)生學(xué)習(xí)情況，既富關(guān)心，也有督促，讓孩子們的假期過得更有意義更有收獲。重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)注重家庭教育的方式和方法，關(guān)注孩子居家生活，就假期防溺水、交通安全、疫情防控、防電信詐騙及孩子心理和情緒等方面問題向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育。家長(zhǎng)們也紛紛表示安全無小事，一定積極配合。
三年級(jí)班主任劉彩菊老師走進(jìn)學(xué)校留守兒童鄭某林同學(xué)的家里，認(rèn)真檢查了他暑期作業(yè)完成情況，并耐心講解作業(yè)中的難題。張校長(zhǎng)走進(jìn)建檔立卡及特殊兒童家中，在與家長(zhǎng)的談話中知道了家庭的困難原因，家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家教育部門和學(xué)校的教育政策，助學(xué)補(bǔ)助充分了解并表達(dá)了感激之情。
家訪是一場(chǎng)行走的教育，過程雖累，卻無可替代，因?yàn)樗瞄_的不僅僅是一扇家門，更是連接起家校溝通的橋梁。
千師訪萬家，用心與家長(zhǎng)話成長(zhǎng)、道安全，家校攜手，用愛與陪伴讓孩子健康成長(zhǎng)，讓教育更有溫度。
