為進(jìn)一步提高教師文化素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)教師在讀書中增長智慧，修煉人格。何橋鎮(zhèn)肖莊幼兒園制定了暑期教師讀書活動方案，開展了一起共同閱讀《幼兒園課程概論》
2022年7月22日晚上8點，何橋鎮(zhèn)肖莊幼兒園的老師們相約線上，開展《幼兒園課程概論》第一章共讀研討。
本期活動主要研討的問題：
問題一：
對“課程”概念定義的界定可謂五花八門，這是什么原因?qū)е?？我們?yōu)槭裁匆獙φn程進(jìn)行清晰的界定？
問題二：
依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，課程呈現(xiàn)出多種類型。請選擇一種視角分析幼兒園課程屬于哪種類別？
問題三：
請談一談對“隱性課程”的理解，并結(jié)合幼兒園實際情況舉例說明。
問題四：
目前在我國處于主導(dǎo)地位的幼兒園課程概念界定是什么？試舉例說明幼兒園課程的特質(zhì)之一。
我們將重新審視教育的意義、內(nèi)容、方法，不斷完善它，吸收其精髓，使書籍成為引領(lǐng)我們走進(jìn)兒童視角的金鑰匙。讓我們的指導(dǎo)更加充滿智慧，使我們的教育真正一路書香。期待下一期會給我們教師帶來更大的幫助。
