樂于教學(xué) 馳騁教壇
該同志自2001年從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，并千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
在課堂教學(xué)中，她不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。在課堂教學(xué)中，她大膽進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂改革實(shí)踐和探索，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，力爭讓學(xué)生在自主、輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語，學(xué)好英語，并取得了良好效果。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心。由于出色表現(xiàn)，曾先后被評為“教學(xué)先進(jìn)個人”；2019年在徐州市小學(xué)一師一優(yōu)競賽中，榮獲英語學(xué)科二等獎；2008年在銅山區(qū)基本功競賽中獲一等獎，既而在全鎮(zhèn)還展示了“減負(fù)增效”示范課《Unit3 A healthy diet》。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合能力
教研活動是載體，課改科研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研科研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。撰寫的教學(xué)論文《提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的策略》和《小學(xué)高年級學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)策略探析》在省級刊物發(fā)表。
2021年，她申請課題《小學(xué)英語課堂中師生互動存在的問題及對策研究》，教科所余宗敏主任熱情悉心且細(xì)致地指導(dǎo)，增強(qiáng)了她的勇氣與信心。于是嘗試著，摸索著，蹣跚而行，果然如戴安娜·布諾克的一首小詩中所說：“在這樣的旅途中，你會發(fā)現(xiàn)各種途徑；艱難之路，美妙之路，嘗試之路，錯誤之路。你會迷失方向，但如果你不放棄，定會到達(dá)終點(diǎn)?！本瓦@樣，堅持著、努力著，她逐步在成長，相信經(jīng)過她的努力一定會順利結(jié)題。
在研究、思考與批判、實(shí)踐中，她撰寫的《如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透信息技術(shù)》等多篇論文在省級權(quán)威期刊發(fā)表。多次參加銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教師基本功競賽獲得一等獎。“銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“徐州市一師一優(yōu)課二等獎”、 “銅山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人”等這些榮譽(yù)的取得見證著她的努力、她的成長以及她的教育夢想。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
