學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，如果換一種心態(tài)，把它看作是生活中的一種常態(tài)，就會(huì)珍惜本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用心去感受，你會(huì)從中得到收獲和進(jìn)步，感受到愉悅和欣慰!如果你擁有陽(yáng)光的心態(tài)，你就能享受到生活中的陽(yáng)光，感受到陽(yáng)光般的幸福與溫暖!祝大家心情愉快，學(xué)有所獲，分享幸福。
  學(xué)員風(fēng)采
  線上學(xué)習(xí)情況

  假期里，我們?nèi)缂s相守在屏幕前開(kāi)啟了線上培訓(xùn)課程，培訓(xùn)過(guò)程中，我們認(rèn)真的傾聽(tīng)著，記錄著，思考著……

  學(xué)習(xí)筆記展示

  學(xué)員學(xué)習(xí)有感
  此次培訓(xùn)讓我改變了自己對(duì)他們的那種同情和憐憫，我覺(jué)得特殊兒童的生活是有尊嚴(yán)，有意義，并且是充實(shí)的，而且我也相信，在他們的世界里有燦爛的陽(yáng)光，也有美麗的春夏秋冬。當(dāng)然，這些孩子背后的特教老師和家長(zhǎng)們更值得尊敬，也被他們?yōu)檫@些特殊的天使所付出的愛(ài)而深深感動(dòng)，這其中得需要多少愛(ài)心和耐心。這也為我日后從事特殊教育教學(xué)工作指明了方向。
  每一個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍望女成鳳!可是社會(huì)是個(gè)大群體，對(duì)每一個(gè)人都是一樣的、平等的!就像是老師對(duì)待孩子們一樣，一視同仁!每一個(gè)從事教育工作的人都是很有耐心，很細(xì)心的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的群體是孩子，他們是天真是無(wú)邪的，什么事情都不懂，需要我們耐心的教導(dǎo)
  特殊教育在教學(xué)或其他校內(nèi)活動(dòng)中面臨的主要問(wèn)題是學(xué)生的行為問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的行為問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別化教育。當(dāng)然，由于特殊教育的特殊性及復(fù)雜性，如此教育的實(shí)施需要全社會(huì)的關(guān)注和支持，這樣的教育必定是社會(huì)所向，家長(zhǎng)所愛(ài)。當(dāng)然，我們正在學(xué)習(xí)特殊教育的老師們必然會(huì)站在第一線，用我們的專(zhuān)業(yè)、知識(shí)和愛(ài)去幫助特殊兒童，就像影片中說(shuō)的那樣“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都是地球上的星星”，讓我們用心對(duì)待這些可愛(ài)的小星星吧！
  以智慧心，深耕教育；以仁愛(ài)心，慢度日常。我想這是這三天學(xué)習(xí)《特殊兒童心理與教育》的最大感受。

  在本次的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了特殊兒童的分類(lèi)，也在各位專(zhuān)家教授的介紹中重點(diǎn)了解了視覺(jué)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙、智力障礙、孤獨(dú)癥兒童的心理與教育。他們向我們解釋了這些特殊兒童心理的具體含義、成因，以及對(duì)他們的教育策略等，讓我更多的開(kāi)始反思自己的教育教學(xué)行為。

  居家用心學(xué)習(xí)，勾勾畫(huà)畫(huà)、邊記邊背，不時(shí)的與教授、同行的老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。這門(mén)課程給我的印象最為深刻，因?yàn)樵谄綍r(shí)的教學(xué)中，我們也會(huì)遇到這樣類(lèi)似的學(xué)生。
  特殊兒童教育與普通教育的融合還有很長(zhǎng)的路要走，在教學(xué)過(guò)程中肯定會(huì)遇到這樣或那樣的特殊兒童。學(xué)了這門(mén)課程之后，我覺(jué)得以后在對(duì)待特殊兒童的教育時(shí)不再那么束手無(wú)策。可以用所學(xué)的知識(shí)去教育轉(zhuǎn)化他們，最重要的事去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，也讓他們發(fā)現(xiàn)自己身上超越別人的能力，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
  對(duì)于教師來(lái)說(shuō)除了對(duì)有特殊需要的孩子有耐心和愛(ài)心之外，最主要地是根據(jù)其身心發(fā)展的特點(diǎn)和障礙程度進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，這才是在普通學(xué)校建立資源中心的目的和作用，同時(shí)家長(zhǎng)的教育和支持也是必不可少的，良好的家庭氛圍和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視更有利于特殊需要兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  輔導(dǎo)員風(fēng)采

  輔導(dǎo)員每日進(jìn)行線上學(xué)習(xí)打卡、收集學(xué)習(xí)心得、整理學(xué)習(xí)資料，幫助各位學(xué)員做好線上學(xué)習(xí)工作。

收集學(xué)習(xí)心得

每日學(xué)習(xí)提醒

群內(nèi)實(shí)時(shí)互動(dòng)

編寫(xiě)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

  8月3日，在鼓樓區(qū)特殊教育中心召開(kāi)考前交流會(huì)。輔導(dǎo)員幫助學(xué)員了解本次培訓(xùn)的考核要求，明確了考核形式。中心馮主任再次強(qiáng)調(diào)考核的紀(jì)律和重要性，要求全體學(xué)員必須高度重視，爭(zhēng)取全部過(guò)關(guān)，為接下來(lái)的實(shí)操課程做好充分的準(zhǔn)備