“一個人的精神發(fā)展史就是閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平”。2022年8月19日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園一場精彩的線上閱讀活動正在進行，本次讀書分享的主題是《幼兒園課程概論》第二章 。
首先教師們線上簽到，展示閱讀筆記。
其次，圍繞以下幾個問題研討：
問題一
如何理解幼兒園課程開發(fā)與課程設計，兩者之間有什么關系？
問題二
嘗試舉例分析幼兒園課程開發(fā)目標模式與過程模式如何進行動態(tài)契合？
問題三
在講述幼兒園課程設計取向的時候，為什么每一種設計取向都有提到“主要哲學基礎”？
問題四
請舉例分析你所在幼兒園目前的課程設計的價值取向？
本次活動老師們分享了各自的讀書收獲，紛紛把分享的成功經驗與教育教學結合起來。
有一種精神，來自于閱讀，在閱讀中我們見證每個生命的成長；有一種力量，源自于閱讀，在閱讀中我們站在大師的肩膀上前行；有一種智慧，承載于閱讀，妙悟方明；有一種理想，寄托于閱讀，源遠流長。愿漢幼師生永遠保持閱讀習慣，永懷“悅讀”理想，共沐書香，遇見更好的你我。
