??自“雙減”政策實施以來，徐州市蘇山小學(xué)積極響應(yīng)并落實落細(xì)政策要求。學(xué)校結(jié)合實際情況，精心謀劃實施方案，尋求教育改革，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動，扎實推進(jìn)“雙減”工作落地見效，做優(yōu)做強(qiáng)學(xué)校教育。
??一、提升教學(xué)質(zhì)量，聚焦減負(fù)“中心點”
??課堂是減負(fù)增效的主陣地。為更好地落實“雙減”政策，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)全體教師的共同發(fā)展，學(xué)校開展了新教師匯報課、中青年教師公開課活動，從而發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的優(yōu)缺點，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極探索提高教師課堂教學(xué)水平的新途徑、新辦法。
??面對“雙減”政策契機(jī)，如何借力“雙減”提升教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織六年級組全體教師圍繞“雙減背景下，如何提質(zhì)增效”主題分學(xué)科進(jìn)行交流研討，深入研究課堂中出現(xiàn)的新問題、新情況，群策群力，尋求對策，關(guān)注教學(xué)效度，以“減”促“增”，形成具有自身特色的課堂教學(xué)范式。
??二、賦能作業(yè)管理，抓好減負(fù)“提升點”
??學(xué)校進(jìn)一步完善作業(yè)布置與批改要求，把作業(yè)管理作為積極落實“雙減”政策的切入點，以教研為抓手，聚焦作業(yè)專項教研、以研促改，重在設(shè)計、實在反饋、精在輔導(dǎo)、旨在實效；以“減負(fù)增效”為核心，進(jìn)行作業(yè)分層布置，合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，提倡基礎(chǔ)作業(yè)加彈性作業(yè)的布置方式，強(qiáng)化作業(yè)的育人功能，讓作業(yè)為學(xué)生成長賦能；教室黑板上的《作業(yè)公示欄》涵蓋了各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容，既可以讓老師們?nèi)娴卣莆諏W(xué)生的作業(yè)情況，又統(tǒng)籌把控了作業(yè)總量和時長，讓“雙減”在校園真正落地。
??三、優(yōu)化課后服務(wù)，探索減負(fù)“成長點”
??學(xué)校始終把課后服務(wù)作為全面育人的保障，堅持多措并舉，注重課后服務(wù)質(zhì)量，滿足學(xué)生和家長多樣化、個性化需求，不斷豐富課后服務(wù)形式。在探索“1+N”（1：低年級為閱讀，中高年級為作業(yè)輔導(dǎo)；N：特色課程）的模式基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實際，設(shè)置了面向全校學(xué)生的校級特色活動和各個班級的班級特色活動，兩者花開并蒂，一同豐盈了學(xué)生的課后服務(wù)生活。作為全國足球特色學(xué)校，學(xué)校足球社團(tuán)在2021年“市長杯”校園足球聯(lián)賽中榮獲第二名的好成績，同時學(xué)校足球社團(tuán)相機(jī)培養(yǎng)出了徐歡、王李鵬、李昱含三位國字號足球運動員。學(xué)校充分發(fā)揮各個學(xué)科老師的專業(yè)特點開設(shè)：書法、合唱、舞蹈、珠心算、籃球、誦讀、美術(shù)等多個校級社團(tuán)，學(xué)校教師100%參與課后服務(wù)，家長對學(xué)校課后服務(wù)的滿意率高達(dá)99.4%。
??學(xué)校在港務(wù)區(qū)第一期“游泳進(jìn)校園”活動中，共計30名同學(xué)走進(jìn)游泳中心參加課程。在推動活動扎實有序、深入開展的同時，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項制度、措施和方案，堅持安全第一，學(xué)防結(jié)合的原則，為游泳課程保駕護(hù)航，將游泳課程融入“1+N”的課后服務(wù)形式中。
??學(xué)校教師積極研究課后服務(wù)內(nèi)容，提升實施課后服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，郭珂迪老師的課后服務(wù)方案《小手捏出航天夢》在江蘇省第一屆課后服務(wù)方案評選中榮獲省級二等獎。
??四、加強(qiáng)家校共育，扭住減負(fù)“平衡點”
??減負(fù)成效到底如何，需要引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀和成才觀，與學(xué)校同頻共振，協(xié)力幫助孩子更好地成長。為此，學(xué)校充分利用微信公眾號、家長群等宣傳渠道，廣泛宣傳“雙減”重要意義，在“學(xué)校-家庭-社會”三位一體的共育體系的引導(dǎo)下，形成家校合育，豐富學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校開展了“家長進(jìn)課堂”的活動，促進(jìn)家校間更深入、有效地溝通與交流，以家長和孩子合作的課堂模式，促進(jìn)親子學(xué)習(xí)，“雙減”新風(fēng)，讓家長露出了贊許的笑容，讓孩子露出了舒展的笑容。
??濃墨重彩，“雙減”鳴鑼。過去一年，蘇山小學(xué)的教師們不忘初心，砥礪前行，堅持一切以學(xué)生的發(fā)展為中心。未來，學(xué)校將與時俱進(jìn)、持續(xù)探索，不斷提升課堂質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新課后服務(wù)，提高工作精細(xì)化水平，辦好人民滿意的教育。
