為深入貫徹2022年全國和全省教育工作會(huì)議精神，全面深化育人方式改革，統(tǒng)籌推動(dòng)全省普通高中落實(shí)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、高考綜合改革，著力提高全省普通高中辦學(xué)品質(zhì)，積極營造普通高中教育良好育人環(huán)境，8月18日，2022年江蘇省普通高中工作會(huì)以“主會(huì)場+網(wǎng)絡(luò)視頻分會(huì)場”的形式召開。省教育廳副廳長顧月華作會(huì)議主旨講話。省教育廳相關(guān)處室、直屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志，全省所有普通高中正、副校長和中層干部、教師代表等參加了本次會(huì)議，全省參會(huì)人數(shù)超過3萬人。
顧月華指出，要提高政治站位，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期、新階段普通高中改革發(fā)展面臨的新形勢，分析面臨的一些重大變化，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)變化、科學(xué)地應(yīng)對變化、積極地謀求變化。要面向每一所學(xué)校、每一位學(xué)生，堅(jiān)定不移地推動(dòng)公平、優(yōu)質(zhì)，圍繞多樣化有特色，合理設(shè)計(jì)發(fā)展通道，著力提高全省每一所學(xué)校、每一個(gè)區(qū)域的辦學(xué)品質(zhì)。要深入研究、周密部署，分步實(shí)施、分類推進(jìn)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制改革，確保改革任務(wù)按時(shí)順利完成，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校決策的科學(xué)性、民主性。
顧月華強(qiáng)調(diào)，一要貫徹落實(shí)評(píng)價(jià)指南。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)指標(biāo)，仔細(xì)梳理、科學(xué)構(gòu)建針對指南落實(shí)情況的省、市、縣三級(jí)檢查體系，確保檢查形式多樣化、檢查周期規(guī)范化、檢查對象全覆蓋。注重過程評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)內(nèi)生動(dòng)力，激發(fā)發(fā)展活動(dòng)，構(gòu)建內(nèi)外部質(zhì)量監(jiān)測保障機(jī)制，真正讓評(píng)價(jià)引領(lǐng)普通高中教育改革發(fā)展。二要深化育人方式改革。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教學(xué)管理，進(jìn)一步通過高中教育教學(xué)視導(dǎo)加強(qiáng)對學(xué)校組織機(jī)制、教育教學(xué)過程管理與評(píng)價(jià)的過程性督查。開齊開足開好國家課程，高質(zhì)量實(shí)施國家課程。結(jié)合高考選科指引變化，科學(xué)指導(dǎo)好學(xué)生選科。充分利用國家智慧教育平臺(tái)推動(dòng)教學(xué)方式變革及教科研方式變革。三要積極應(yīng)對普通高中規(guī)模變化。精準(zhǔn)布局、科學(xué)規(guī)劃下一階段普通高中資源建設(shè)，努力擴(kuò)大學(xué)位供給，有效緩解普通高中學(xué)位供需矛盾。同時(shí)，加強(qiáng)專題培訓(xùn)和輿論引導(dǎo)，積極推動(dòng)全社會(huì)形成正確的成才觀，加強(qiáng)初、高中學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)，營造良好教育氛圍。
會(huì)上，南京大學(xué)邢定鈺院士作了《基礎(chǔ)學(xué)科的優(yōu)秀人才是科技創(chuàng)新力的源泉》的專題報(bào)告。省教育科學(xué)研究院院長陸岳新作了《教科研視角下普通高中高品質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新之道》的專題報(bào)告。省教育考試院對我省高考綜合改革取得的成績進(jìn)行了總結(jié)分析。省教育評(píng)估院就創(chuàng)新評(píng)建機(jī)制全力服務(wù)普通高中高品質(zhì)發(fā)展作了專題報(bào)告。省教科院中小學(xué)教研室語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等9位學(xué)科專家作了學(xué)科高考質(zhì)量分析報(bào)告。最后，省教育廳基礎(chǔ)教育處對我省校本課程及校本課程材料的使用情況進(jìn)行了通報(bào)，并對校本課程的規(guī)范管理提出了具體要求。
