為加快推進我市幼兒園課程游戲化項目建設，提升學前教育內涵質量，結合全市學前教育發(fā)展實際需求，市教育局邀請國內知名專家面向全市開展幼兒園課程游戲化與質量評估專題培訓。
2022年8月22日-2022年8月23日，漢王鎮(zhèn)幼兒園的老師們帶著滿腔熱情，懷揣美好愿景，聆聽專家講座，促進專業(yè)成長。
會議開始前，由曹雪亭園長向大家介紹了“幼兒園課程游戲化與質量評估專題培訓”的主要內容及專家簡介。
葉小紅，江蘇省教育科學研究院幼教與特教所研究員：
關于當前師幼互動的誤區(qū)及改進建議
師幼互動作為幼兒園教育的基本表現(xiàn)形式存在于幼兒一日生活的各個方面及各個領域的教育，對幼兒發(fā)展有著非常大的影響。高質量的師幼互動需要教師鼓勵兒童交流和表達；教師和大部分孩子都有個別交流，教師通過恰當?shù)姆绞奖磉_關愛；教師同情地回應兒童；鼓勵兒童和成人相互尊重。
程雪琴，安吉游戲創(chuàng)始人，教育部-聯(lián)合國兒童基金會學前教育質量提升項目國家級專家：
安吉游戲與教師專業(yè)成長
安吉游戲自2002年起，發(fā)源于中國浙江省安吉縣，它作為一種幼兒園課程，致力于讓兒童在自發(fā)自主的游戲中獲得學習。它的核心理念是在任何環(huán)境都可以成為學習環(huán)境。
張暉，江蘇省教育科學研究院幼兒教育與特殊教育研究所副所長：
落實《評估指南》支持幼兒學習
幼兒園要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學保教理念，樹立良好師幼關系，堅持以游戲為基本活動，珍視幼兒游戲活動的獨特價值，保護幼兒好奇心和學習興趣，尊重個體差異，鼓勵幼兒通過親近自然，直接感知，實際操作，親身體驗等方式學習探索，促進幼兒健康快樂成長。
李克建，浙江師范大學杭州幼兒師范學院教授：
《評估指南》背景下幼兒園管理質量評估內部自我評估
2022年2月10日，教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質量評估指南》，為深入推進我國學前教育評價改革與學前教育的整體改革指明了方向有利于推動我國學前教育高質量發(fā)展。
如此干貨滿滿、異彩紛呈的講座，怎么能少了教師們的筆記，每位教師都認真記錄，自我反思，思想改革，讓我們繼續(xù)師者匠心，砥礪前行！
