??人的成長(zhǎng)精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們的教育理想。
??2022年8月28日中午16：30分，大彭鎮(zhèn)郝寨幼兒園全體教師，開展了共讀《幼兒課程概論》第二章跟讀活動(dòng)，走進(jìn)書本，尋覓寶藏。
??第一題——如何理解幼兒園課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)，兩者之間有什么關(guān)系？
??問題二：嘗試舉例分析幼兒園課程開發(fā)目標(biāo)模式與過程模式如何進(jìn)行動(dòng)態(tài)契合？
??問題三：請(qǐng)舉例分析所在幼兒園目前的課程設(shè)計(jì)的價(jià)值取向？
??每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，價(jià)值觀不同，看問題的角度就不一樣，得出的結(jié)論就會(huì)大相徑庭。對(duì)于課程而言，它也有自己的價(jià)值取向。隨著對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)課程有了一個(gè)全面的整體的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。
??通過此次讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，對(duì)共讀研討的認(rèn)識(shí)越來越深入，促進(jìn)了集體讀書活不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。
通訊員：黃雪嬌
審核人：羅園園
