金秋的陽(yáng)光溫暖恬靜，金秋的校園朝氣蓬勃。9月1日，徐州市星光小學(xué)泉星分校迎來(lái)了一年級(jí)新入學(xué)的孩子們，開(kāi)啟入學(xué)準(zhǔn)備和適應(yīng)教育。在帶給新生儀式感之際，學(xué)校更加注重新生的適應(yīng)教育，設(shè)置“小幼銜接”課程，“放緩腳步”、“科學(xué)銜接”、“零起點(diǎn)教學(xué)”......讓孩子們快樂(lè)自信地迎接小學(xué)生活。
蝴蝶是花兒的朋友；露珠是草兒的朋友；鳥(niǎo)兒是大樹(shù)的朋友；云朵是風(fēng)箏的朋友；老師是學(xué)生的朋友；我，是你的好朋友。自我介紹，拉近了師生、生生的距離，消除了陌生感，讓一年級(jí)的“小星星”們熟悉了同學(xué)，適應(yīng)了環(huán)境。
頭擺正,肩擺平,脊柱直,胸前挺。大腿對(duì)稱要放松,小腿豎直放平行。在響亮的兒歌口號(hào)中，一年級(jí)的“小星星”們進(jìn)行了“站如松”、“坐如鐘”的練習(xí)。瞧，我們站得多直，坐得多正，小手舉得多規(guī)范！
小眼睛，是個(gè)寶，人人都要保護(hù)好。眼保操，不可少，預(yù)防工作要做好。眼睛是心靈的窗戶，愛(ài)眼護(hù)眼從小做起。
《禮記·禮運(yùn)》中說(shuō)：“夫禮之初，始諸飲食”。飲食之禮是文明禮儀的基礎(chǔ)。文明的就餐習(xí)慣可以彰顯健康新風(fēng)尚。排隊(duì)洗手、有序打飯、就餐不言、光盤(pán)行動(dòng)、安靜午休，我們都做得特別棒！
書(shū)是大千世界的縮影。從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要。
老師通過(guò)繪本故事《我喜歡書(shū)》激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，帶領(lǐng)學(xué)生參觀圖書(shū)角，熟悉班級(jí)環(huán)境，并對(duì)讀書(shū)規(guī)則進(jìn)行講解和規(guī)范訓(xùn)練。
放學(xué)了，同學(xué)們背著自己整理的小書(shū)包，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，排著隊(duì)伍走出校園。書(shū)包中裝著散發(fā)墨香的新課本，裝著第一天入學(xué)的滿滿收獲，裝著對(duì)小學(xué)生活的無(wú)限期盼……“老師再見(jiàn)！保安叔叔再見(jiàn)！”那興奮的樣子像是要告訴所有人，我是一名小學(xué)生啦！我們開(kāi)學(xué)啦！
小幼銜接是水到渠成、自然而生的過(guò)程，如何更好地過(guò)渡與適應(yīng)，是漫長(zhǎng)人生中不可或缺的一種能力。啟蒙導(dǎo)行，一日常規(guī)，入學(xué)適應(yīng)教育，讓同學(xué)們從自身的獨(dú)立飲食、保證個(gè)人衛(wèi)生，到班級(jí)的師生、生生互動(dòng)，讓同學(xué)們從“禮”上明白，“行”中實(shí)踐，在習(xí)慣養(yǎng)成中，生活能力提升，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)，為即將開(kāi)始的小學(xué)生活開(kāi)啟美好篇章！
