為全面提高學(xué)校疫情防范和應(yīng)急處理能力,落實、細化學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案,熟練掌握疫情防控工作流程，在開學(xué)前夕，驛城實驗小學(xué)積極組織開展疫情防控演練活動，全體教職工積極參加了此次演練活動。
學(xué)校疫情防控在各位領(lǐng)導(dǎo)小組成員的組織下，制定了詳細的演練方案，演練開始前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先分析了當(dāng)前疫情現(xiàn)狀，告誡大家不要松懈防疫心理。并召開專題會議對演練過程中的各個環(huán)節(jié)進行了周密的探討，結(jié)合學(xué)校實際情況，按照最新防疫工作流程的各個環(huán)節(jié)和開學(xué)工作需要，設(shè)置了具體演練環(huán)節(jié)，整場演練分工明確、設(shè)計周密，極具實踐性和有效性。
驛城實小大門處，執(zhí)勤校長、值班校干、班主任、值班教師、保安人員全部到崗到位。
演練中，老師們扮演“學(xué)生”，以學(xué)生返校為演練，專人引導(dǎo)“學(xué)生”在校門口列隊，按次序排隊，前后間隔1米以上，依次進行體溫檢測。
檢測員發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，報告體溫初檢異常，隨后教師警示其他人員間隔距離，引導(dǎo)學(xué)生至體溫復(fù)檢區(qū)，對學(xué)生進行體溫復(fù)測。
復(fù)測學(xué)生有兩種情形，一是體溫正常，則由引導(dǎo)教師繼續(xù)引導(dǎo)入校，二是體溫高于37.3，則帶入發(fā)熱等候區(qū)，由健康教師進行問詢檢測。
驛城實小將以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和最務(wù)實的工作作風(fēng)，不定期、多次開展疫情防控場景演練，在演練過程中，演練人員分工明確，密切配合，根據(jù)既定方案，有序進行，應(yīng)急演練的科學(xué)性和可操作性，確保開學(xué)后的安全保障工作扎實牢固，保障全體師生返校后的健康和安全。
