“九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下”。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的根本保障。為進(jìn)一步落實(shí)備課和作業(yè)要求，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”落地，打造高效課堂，學(xué)校于9月9日開展了備課、作業(yè)例行檢查活動(dòng)。
由于陳敬珍主任今年接手學(xué)校業(yè)務(wù)，有很多地方需要學(xué)習(xí)，李蘭鳳校長(zhǎng)便親自指導(dǎo)，發(fā)揮其作用。
“工欲善其事，必先利其器?！眰湔n是優(yōu)質(zhì)教學(xué)的開端，也是教學(xué)任務(wù)完成的前提和保證，既需要教師深入研究教學(xué)要求，又要深度解讀教材，更要全面了解學(xué)情。
老師們的教案均能滲透新教育理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性，三維目標(biāo)齊全，重難點(diǎn)突出，既有集體備課智慧的結(jié)晶，也有二次備課的個(gè)性化設(shè)計(jì)。老師們真實(shí)記錄每節(jié)課的教學(xué)反思，認(rèn)真分析這節(jié)課的成敗得失，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，以便更好地改進(jìn)教學(xué)。
作業(yè)是折射學(xué)校教育價(jià)值觀和專業(yè)水平的“名片”，是“教學(xué)”與“評(píng)價(jià)”相結(jié)合的支撐點(diǎn)，是學(xué)校、社會(huì)和家庭的連接點(diǎn)，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、負(fù)擔(dān)和成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)。在作業(yè)檢查中，可以看出教師們布置的作業(yè)量適中，既能達(dá)到訓(xùn)練的效果，又不增加學(xué)生們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
那一本本干凈整潔的作業(yè)，彰顯著孩子們對(duì)知識(shí)的渴望與敬畏；那一個(gè)個(gè)清晰工整的字跡，體現(xiàn)著孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著；那一條條鮮紅的批語，流露著老師們對(duì)教育的嚴(yán)謹(jǐn)與熱愛……
“減負(fù)”勢(shì)在必行，“增效”永無止境！學(xué)校將進(jìn)一步抓實(shí)常規(guī)、落實(shí)管理，全面提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，向課堂要深度、廣度、寬度和溫度，辦人民滿意的教育，做智慧與情懷并存的教師，育社會(huì)需要的人才！
撰稿人：陳敬珍
審稿人：李蘭鳳
