教師的專業(yè)化發(fā)展是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心，而骨干教師則是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的中堅力量。為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂，2022年9月15日，學(xué)校開展了骨干教師語文示范課展示活動。全校語文老師按低、中、高年級組集中觀摩學(xué)習(xí)。
本次參與講課的教師，思想重視，準(zhǔn)備充分，展示出了良好的教學(xué)技藝和扎實(shí)的教學(xué)基本功。
高年級組郭亞麗老師在教學(xué)目標(biāo)上定得準(zhǔn)，內(nèi)容上選得精，方法上用得巧，體現(xiàn)了骨干教師在語文教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在深入了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上，同時注重結(jié)合歷史背景，循循善誘，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，課堂氣氛活躍，聽課的師生都被她所闡述的《狼牙山五壯士》中的情節(jié)所吸引。
教學(xué)質(zhì)量的提升，立足點(diǎn)在課堂。低年級組劉月芹老師執(zhí)教的《場景歌》，緊扣文本的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以生為本，適時地開發(fā)課堂資源，對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，課堂氛圍輕松愉快。劉老師非常有親和力，和學(xué)生互動有愛，令人耳目一新。
中年級組陳佩佩老師執(zhí)教的《秋天的雨》一課，教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，陳老師的課堂充滿了教育機(jī)智和趣味性，授課內(nèi)容詳實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，整堂課都很輕松、自信，大大激發(fā)了學(xué)生對語文課程的濃厚興趣。
劉英老師、耿秀麗老師、孟娟老師分別為三個老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，既肯定了三位老師在教學(xué)中的閃光點(diǎn)，也闡述了自己從各位老師授課中生發(fā)的一些語文教學(xué)教育思考，與我們共勉。整個活動充滿了濃濃的學(xué)習(xí)、研究的氣氛。
傳承匠心、砥礪前行，本次骨干教師示范課活動起到了示范引領(lǐng)作用，骨干教師積淀的個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的駕馭活動能力，隨機(jī)的應(yīng)變調(diào)整策略，都為青年教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，更為每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會和平臺，讓在場的教師受益匪淺。
撰稿人：韓 兵
審稿人：劉鳳俠
