為鼓勵教師轉(zhuǎn)變教科研意識，提升課題研究能力，為教師解決課題研究的困惑，從實際需求為教師們提供幫助，促進(jìn)教學(xué)工作和教師專業(yè)化成長。9月15日中午，我校邀請丁小東副校長以《讀書 實踐反思——例談教師個人課題研究過程》為題做了一場精彩的專題講座。
本次培訓(xùn)的機(jī)會難得，參與課題的教師都在認(rèn)真聆聽，細(xì)心做筆記。
丁小東副校長以“如何進(jìn)行課題研究”為切入口，從“研究方案”、“讀書心得”和“教師個人課題——案例分析、教育故事、隨筆”等幾個方面，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、深入淺出地向教師們闡述了課題研究的總設(shè)計思路和注意事項，以及一般程序中各個階段的準(zhǔn)備工作，還就教師個人課題的案例和特點進(jìn)行了詳細(xì)的講解與指導(dǎo)。最后，丁小東副校長還深入地解答了教師們的提問和課題申報及研究工作中存在的疑惑。
通過此次講座，提高了教師們對課題研究的認(rèn)識，也給了教師們很多的思考和啟發(fā)。對教師科研課題研究方法的規(guī)范和課題研究的深入奠定了良好的基礎(chǔ)，也對提升學(xué)?？蒲泄ぷ魉疆a(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。
撰稿：宗文
