環(huán)境創(chuàng)設作為一種“隱性課程”，在促進幼兒個性發(fā)展方面有重要的教育作用。幼兒園創(chuàng)設“會說話”的教育環(huán)境，能讓環(huán)創(chuàng)真正為孩子服務，同時提升教師環(huán)境創(chuàng)設理念，9月15日何橋鎮(zhèn)中心幼兒園組織教師“走出去”向何橋鎮(zhèn)金寨路幼兒園虛心請教環(huán)創(chuàng)經驗。
在金寨路園李園長的陪同下，我們參觀了幼兒園的大環(huán)境以及班級主題墻飾，區(qū)域環(huán)境等等；李園長耐心的給我們講解，并結合實際情況給我們進行分析，讓我們受益匪淺。
金寨路幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)出動態(tài)性、創(chuàng)意性、情景性和開放性，環(huán)境布置中的“創(chuàng)新”和“藝術”給大家留下深刻的印象，從墻壁到地面，從室內到室外，凡是可以利用的地方，都被老師們巧妙地裝扮與利用，到處都可以看到教師和孩子們創(chuàng)作的作品，讓每一面墻都會說話，凸顯出以“幼兒為本”的教育理念，同時每一個區(qū)域的布置又有其獨特之處。老師們紛紛用相機記錄下來這別具一格、鮮艷奪目的一景，形式多樣的環(huán)境布置也吸引了老師，流連忘返。
回到幼兒園后針對此次的觀摩學習進行了交流，老師們根據(jù)各班的情況及存在的不足之處，你一言我一語地表達出了自己的想法及創(chuàng)設的方向。
此次學習、觀摩活動的開展，不僅觀摩了教師們的巧手與智慧，同時也幫助了我們老師提高專業(yè)化能力，使環(huán)境常態(tài)化的融入日常保教工作，真正做到讓環(huán)境會說話，體現(xiàn)潤物細無聲的隱形教育。相信在何橋鎮(zhèn)中心幼兒園老師和孩子們共同精心布置的環(huán)境中,我們的孩子將在這里放飛快樂夢想,收獲成長的希望！
何橋鎮(zhèn)中心幼兒園
