問渠哪得清如許？為有源頭活水來。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)語文要素，促進(jìn)“雙減”政策更快更好落地生根。6月7日，銅山區(qū)長安路小學(xué)語文組舉行教研活動。
有效的教學(xué)管理是有效開展教學(xué)研究的基礎(chǔ)和保證，為了確保在新課程條件下，在省五嚴(yán)規(guī)定的新形勢下，加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的管理，不斷提高教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。語文教研組長欽秋主任帶領(lǐng)語文教師學(xué)習(xí)學(xué)校《教學(xué)五認(rèn)真》實(shí)施細(xì)則，以努力規(guī)范教師的教學(xué)行為。
欽主任強(qiáng)調(diào)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，制定可行計(jì)劃。推行集體備課，把握備課環(huán)節(jié)，精細(xì)備課內(nèi)容，重視教學(xué)反思認(rèn)真上課；做好課前準(zhǔn)備，明確教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，活用教學(xué)策略；認(rèn)真布置批改作業(yè)，完善作業(yè)制度，精選精批作業(yè)；認(rèn)真輔導(dǎo)，健全輔導(dǎo)制度，提高輔導(dǎo)質(zhì)量；認(rèn)真檢測，完善檢測制度科學(xué)命制試題，嚴(yán)格組織考務(wù)，重視質(zhì)量分析。
教師們一起學(xué)習(xí)《銅山區(qū)長安路小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改意見》，本著科學(xué)性、針對性、開放性和反饋性的原則，設(shè)置各科作業(yè)，課后延時(shí)服務(wù)階段，實(shí)施“1+x”方案：“1”指輔助學(xué)生完成語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科當(dāng)天的鞏固性書面作業(yè)，三個(gè)學(xué)科根據(jù)學(xué)情合理分配作業(yè)時(shí)間?！皒”指若干社團(tuán)活動，社團(tuán)活動不留家庭書面作業(yè)。
本次小學(xué)語文教研組會為新學(xué)期的語文教學(xué)工作指明了方向、做好了鋪墊。小學(xué)語文教研組全體教師將踐行新課標(biāo)，立足大單元，落實(shí)“雙減”政策，不斷在合作中交流與創(chuàng)新，共同促進(jìn)長安路小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
統(tǒng)籌：魏永
審核：馬賽
攝影：欽秋
通訊：周穎川
