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小幼銜接 雙向協(xié)同——徐州市青年路小學教育集團太行路小學扎實做好小幼銜接工作
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2022-09-16 17:39:00    閱讀量:15797次
[摘要]:徐州教育:徐州市太行路小學秉持“為兒童準備學校,讓學校適應兒童”的理念,加強小幼一體化的頂層設計,做好高質量教育時代的小幼銜接。聯(lián)合教研看見兒童的成長規(guī)律“科學”銜接的本質是看

  徐州市太行路小學秉持“為兒童準備學校,讓學校適應兒童”的理念,加強小幼一體化的頂層設計,做好高質量教育時代的小幼銜接。

聯(lián)合教研
看見兒童的成長規(guī)律

  “科學” 銜接的本質是看見兒童成長的規(guī)律,理解兒童游戲化、綜合化、探究式、 體驗式的認識世界的方式。太行路小學和明正路幼兒園常態(tài)化開展聯(lián)合教研活動,學校教師走進幼兒園,和幼兒園教師共同研學《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園入學準備指導要點》,共同開展教學研討、課程設計等專題活動。

家校協(xié)同
看見兒童當下的生活

  太行路小學把握兒童發(fā)展的關鍵期,注重身心、生活、社會、學習四個方面的準備及適應。暑假期間,便通過學校訂閱號和各級媒體為新一年級家長推送“雅正少年·快樂啟程”4期專題課程,為家長提供相關信息,建立良好的家校聯(lián)系,在鼓勵家長參與的同時幫助兒童小幼銜接。

課程領航
看見兒童的內生力量

  太行路小學把課程建設作為小幼銜接回歸常態(tài)的關鍵。學校教師全員參與到“尋寶新雅園”“認識新伙伴”“萌新好習慣”“新家我裝扮”的銜接課程研發(fā)與實施中來。團隊以各學科“教學銜接點”為切入點,研究各學科銜接期課程的目標、內容、實施、評價等要素的具體指向,細化課程標準、確立課程目標、明確課程內容、制定課程實施策略、設計學習活動及制定評價方式。

  兒童是天生的學習者,太行路小學“看見兒童”的小幼科學銜接,助力雅正少年快樂啟程。

文字|吳征
圖片|李夢迪
編輯|李夢迪  魏丹
審核|宋梅

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