??為進(jìn)一步提升教師的教育科研能力，培養(yǎng)、造就一批具有思考力、研究力的教師團(tuán)隊(duì)，9月16、17日，徐州市教育局職成教研室精心組織了教科研線上線下專題集中培訓(xùn)活動(dòng)。工業(yè)學(xué)校教科室按照上級(jí)部門要求認(rèn)真組織在研省、市級(jí)課題主持人及核心成員、部分教研組長(zhǎng)及老師參與了本次線上集中培訓(xùn)活動(dòng)。
??陳尊雷校長(zhǎng)在培訓(xùn)前對(duì)參訓(xùn)老師提出具體要求：認(rèn)真聽記，消化吸收，學(xué)以致用，提高自己。
??培訓(xùn)第一天，王新國(guó)主任跟我們一起探討了如何撰寫課題研究開題報(bào)告，從研究現(xiàn)狀綜述、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法等各個(gè)方面全方位、多角度的為我們指引了如何撰寫課題的開題報(bào)告。
??17日上午，陳向陽主任就好的職教論文好在哪里這一主題，從論文基本要素、選題及選題途徑、文獻(xiàn)檢索、寫作規(guī)范等方面深入剖析了一篇好的職教論文該考慮哪些角度，讓我們領(lǐng)略了大師的寫作風(fēng)采，為我們今后在論文寫作方面，指引了方向。
??下午，我們有幸聆聽了江蘇省教科院職教研究所方健華博士關(guān)于職業(yè)學(xué)校高質(zhì)量課程教學(xué)改革的主題講座，方教授帶我們解讀了今年5月1日新修訂的《職業(yè)教育法》，并提出了在智能化時(shí)代，職業(yè)教育要著重培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型技術(shù)技能型人才，并為我們指明了職業(yè)教育未來的發(fā)展方向，此外，方教授還提出了運(yùn)用情境教學(xué)法等手段打造有生命的新型職教課堂，抓好課堂，才能搞好研究。
??雖然是周末，但阻擋不住老師們飽滿的熱情。大家非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，一天半的時(shí)間，聽取了三位省級(jí)職教專家的報(bào)告，培訓(xùn)過程中認(rèn)真做筆記，汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自我。
??講座結(jié)束后，教科室主任組織老師深入討論，并結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教科研工作提出具體目標(biāo)和要求。
??本次活動(dòng)，有效提升了教師教育科研意識(shí)能力，引領(lǐng)教師主動(dòng)參與教育科研改革研究，為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展助推了力量。教科研之路雖然充滿艱辛，但也是一條充滿著樂趣、孕育著成功的道路，有專家的專業(yè)引領(lǐng)，有老師的共同努力，相信大家一定會(huì)在科研之路上收獲屬于自己的寶藏。
