蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)?！苯逃羌彝?、學(xué)校、社會(huì)共同的事業(yè)，沒(méi)有任何一個(gè)方面的支持和配合，都是很難做好的。
為推動(dòng)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的宣傳普及，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，增進(jìn)家庭幸福生活和社會(huì)和諧，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)開展首屆“家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)周”線上主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名教育專家為廣大家長(zhǎng)公益授課，授課時(shí)間為2022年9月15日至21日，徐州市碧水灣小學(xué)高度重視，積極組織全體師生、家長(zhǎng)共同參與此項(xiàng)主題教育線上活動(dòng)，并每天上傳觀看截圖。
本次主題教育共涉及孩子成長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)、關(guān)注孩子心理健康、勞動(dòng)教育的重要性、家校社協(xié)同共育、情商教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、啃老問(wèn)題等家長(zhǎng)、老師們關(guān)心和熱議的話題，自活動(dòng)開展以來(lái)受到家長(zhǎng)們的高度關(guān)注，通過(guò)觀看和學(xué)習(xí)更好地解決心中的疑惑，護(hù)航孩子的成長(zhǎng)。
9月15日李玫瑾教授
《孩子成長(zhǎng)中的風(fēng)險(xiǎn)與保護(hù)》
9月16日盧勤教授
《喚醒孩子心中的太陽(yáng)》
9月17日劉長(zhǎng)銘教授
《勞動(dòng)在孩子成長(zhǎng)中的意義》
9月18日康麗穎教授
《高質(zhì)量教育體系建設(shè)與家校社協(xié)同育人》
孩子的教育是個(gè)系統(tǒng)的工程，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育都是潛移默化的，體現(xiàn)了家校社對(duì)孩子教育的綜合影響。徐州市碧水灣小學(xué)一直注重此項(xiàng)工作，并把家校共育列入學(xué)校長(zhǎng)期重點(diǎn)工作中，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，定期開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，共同參與學(xué)校管理工作；組織學(xué)校20組家庭共赴泉山區(qū)圖書館開展“家校共育‘泉’心守護(hù)”泉山區(qū)教育局文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)；組織參與“彭城好爸媽”家長(zhǎng)成長(zhǎng)工程課程學(xué)習(xí)，二1班家長(zhǎng)代表王濤先生表現(xiàn)優(yōu)秀受邀出席徐州市“彭城好爸媽”頒證儀式……
家校共育，關(guān)鍵在“共”，學(xué)校和家庭的互相配合程度，影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展；家校共育，目標(biāo)在“育”，都是為了孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。家校共育的整合優(yōu)勢(shì)，有助于營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，取得教育高質(zhì)量發(fā)展的新突破。
