核心素養(yǎng)在學生終身發(fā)展過程中的意義重大，圍繞核心素養(yǎng)打造高效課堂，是當前教育教學的熱點話題。本著“強化師資隊伍建設，提升教育教學質量”的宗旨，為提升教師的教育教學水平，經張集鎮(zhèn)小學中心校研究決定，張集鎮(zhèn)小學全體語文教師于2022年9月20日在張集實驗小學匯集一堂，舉行以“核心素養(yǎng)下的高效課堂”為主題的小學語文教學研討活動。銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學研訓處楊永主任親臨指導，張集鎮(zhèn)小學中心校楊孝桂主任全程陪同。
本次活動伴隨著張集實驗小學董松老師執(zhí)教的《橋》拉開了序幕。董老師對于課堂的把控力能力和駕馭能力強，抓住“咆哮、呻吟”等關鍵詞語，教會學生如何通過朗讀，品味語言。關注小小說人物、情節(jié)、環(huán)境三要素，感受人物形象。在積累與梳理、品悟與探究、審美與創(chuàng)造的過程中，聚焦語文要素，發(fā)展學生的語文思維，充分展現(xiàn)了張集實小骨干教師的風采。
尤雪晴老師上課充滿激情，有著扎實的教學基本功，教學設計精心構思，重點突出，運用質疑的方式層層逼近，引導學生深入理解“手術臺就是陣地”的內涵，發(fā)展學生語文思維，提高學生語文能力。與會教師對尤老師在課堂教學中展示出來的活力與智慧贊口不絕。
課后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學研訓處楊永主任指出，閱讀教學的落腳點在于提取精讀文的閱讀方法，著眼于單元整體教學，發(fā)揮單元課文功能。以“標”為尺，以“讀”為要。他充分肯定了兩節(jié)課研討課的亮點，并對兩位上課教師進一步提高教學水平提出了寶貴的意見。
本次教研活動，立足學生語文核心素養(yǎng)的提升，為我鎮(zhèn)全體語文教師提供了相互學習、交流、探討的平臺，有效地促進了廣大教師教學能力的自我審視與提升，對如何守好課堂陣地有了更深的共鳴和展望。張集鎮(zhèn)小學的各位教師，一定會一如既往地承擔這份沉甸甸的使命，以飽滿的熱情深入鉆研，砥礪前行！
圖文通訊：孟霄
報道：吳培培
