為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化我市教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)2022年新入職教師鞏固專業(yè)思想、提升綜合素養(yǎng)和教學(xué)能力，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念，盡快成長為師德師風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)能力出眾的合格教師，9月15日至16日，徐州市教育局直屬學(xué)校2022年新任教師職初教育培訓(xùn)啟動大會暨第一次集中培訓(xùn)在徐州市第三十七中學(xué)（教師職初教育跟崗研修基地）順利舉行。

  徐州工程學(xué)院師范學(xué)院黨委書記耿中華，徐州市教師發(fā)展學(xué)院院長王芳，徐州市第三十七中學(xué)校長程友平，徐州工程學(xué)院師范學(xué)院副院長周紅參加活動，徐州市教師發(fā)展學(xué)院副院長申瑞杰主持啟動儀式，2022年市教育局直屬學(xué)校160余位新任教師參加培訓(xùn)。
  王芳在講話中要求全體新入職教師在新的崗位，面臨新形勢，制定新目標(biāo)。要明確職初教育培訓(xùn)的意義，通過參加培訓(xùn)提升個(gè)人綜合能力，積極推進(jìn)徐州教育特色發(fā)展，打造“學(xué)在徐州”教育品牌。要進(jìn)一步提高責(zé)任感與使命感，以只爭朝夕的精神積極進(jìn)取，為徐州教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。要明確職初教育培訓(xùn)的要求，在“三年培訓(xùn)，五年管理”的學(xué)習(xí)周期內(nèi)，新老師們將會參加不同層次、不同形式的培訓(xùn)活動，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中提升，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為能促進(jìn)教育教學(xué)的新理念，努力成長為一名經(jīng)驗(yàn)豐富、理論豐富、業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀教師。

  耿中華在講話中指出，新教師作為中小學(xué)教師隊(duì)伍的生力軍，承載著接續(xù)奮斗的使命，肩負(fù)著立德樹人的使命。希望大家常修為師之德，長存進(jìn)取之志，以積極的心態(tài)，飽滿的熱情，投入到教育工作中去，在潛心教書育人，傳承和發(fā)展教育事業(yè)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生夢想。

  為“徐州市教育局直屬學(xué)校教師職初教育跟崗研修基地”授牌。

  第三十七中學(xué)校長程友平宣讀第一屆、第二屆徐州市教育局直屬學(xué)?！敖虊滦恪痹u比結(jié)果，獲獎老師領(lǐng)取榮譽(yù)證書。

  獲得第二屆“教壇新秀”稱號的徐州市西苑中學(xué)教師張弈作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言，第三十七中學(xué)教師王宇辰作為2022年新任教師代表作表態(tài)發(fā)言。

  2022年全體新任教師在《新任教師入職承諾》簽名墻上簽字留影。鄭重承諾：爭做“四有”好老師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部智慧和力量。

  啟動大會后，為期2天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始。本次培訓(xùn)分別“培鑄師德”“懂規(guī)明理”“新教育推進(jìn)”“榜樣引領(lǐng)”“政策解讀”等五個(gè)專題。

  專題一“培鑄師德”
  徐州市東苑中學(xué)副校長曹蕾《育人先育己，立己方立人》
  曹蕾通過幾個(gè)互動問題：“怎樣的老師才是好老師？”“教育的根本任務(wù)是什么？”同時(shí)，結(jié)合豐富的教育教學(xué)實(shí)際案例，從“師德師風(fēng)解讀”“師德師風(fēng)現(xiàn)狀”“法律法規(guī)學(xué)習(xí)”和“追求理想境界”四個(gè)維度，對新教師提出師德師風(fēng)的建設(shè)要求，要求廣大新教師始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè)。
  徐州市王杰中學(xué)王瑞《平凡日子里的真實(shí)感動》

  曾兩次獲得市“彭城恩師”稱號的王瑞老師，以自己從職場新人到“彭城恩師”的個(gè)人職業(yè)成長經(jīng)歷，講述了與學(xué)生及學(xué)生家長相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真實(shí)而又感人的事例，向新教師們分享了自己從教二十余年的收獲與經(jīng)驗(yàn)。他以親身經(jīng)歷展示了成為一名優(yōu)秀人民教師所需的品質(zhì)與付出，對廣大新教師的職業(yè)生涯起到了積極的引導(dǎo)作用。

  專題二“懂規(guī)明理”
  徐州市第三中學(xué)副校長牛含冰《承載使命，站穩(wěn)講臺——給新老師的幾點(diǎn)建議》
  牛含冰從作為教師所需具備的基本職業(yè)規(guī)范切入，讓新老們對“規(guī)”和“理”有了更深刻的認(rèn)識，同時(shí)指出新教師當(dāng)盡快完成角色轉(zhuǎn)變與心理轉(zhuǎn)變，制定職業(yè)目標(biāo)，勇挑重?fù)?dān)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，保持平和心態(tài)，最終成長為學(xué)識高、守規(guī)矩、有人格魅力的優(yōu)秀教師。
  徐州市西苑中學(xué)副校長朱風(fēng)雷《乘風(fēng)破浪，做新時(shí)代的“四有”好教師》

  朱風(fēng)雷通過展示優(yōu)秀教案、聽課筆記及教育隨筆，以及身邊優(yōu)秀青年教師的成長之路的案例，切實(shí)可行地告訴新入職教師該從哪些方面不斷提升自我。并鼓勵各位新入職場的教師們，在中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史階段，當(dāng)乘風(fēng)破浪，立志高遠(yuǎn)，向“四有”好教師的目標(biāo)不斷努力奮進(jìn)。

  專題三“新教育”推進(jìn)
  新教育發(fā)展中心主任張碩果《尋找教育的另一種可能》
  張碩果通過“新教育”概念的提出及發(fā)展歷程，為各位新教師系統(tǒng)、全面地介紹了“新教育”的教育理念，展望了美好的教育理想。她以一個(gè)一個(gè)的教育故事為載體，結(jié)合推進(jìn)新教育過程的經(jīng)驗(yàn)，讓各位新教師對“新教育”有了宏觀的認(rèn)識。
  新沂市知行學(xué)校任敬華《打造人文教室，涵養(yǎng)生命成長》
  任敬華的完美教室敘事以或生動有趣，或真摯感人的事例，讓在座的新教師真切地感受到了“新教育”的魅力。作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任，任老師從班級文化建設(shè)、班本課程開發(fā)、家校橋梁搭建三個(gè)方面分享了她在班級管理與建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，其方式方法切實(shí)可操，使新教師獲益匪淺。
  鼓樓區(qū)王場新村小學(xué)張薇《不一樣的煙火》

  張薇以王場小學(xué)集中隔離一事為例，生動展示了當(dāng)學(xué)校與家長緊緊團(tuán)抱在一起時(shí)，家校共育的合力震撼人心。她認(rèn)為好的生活就是好的教育，當(dāng)教師將教育的根深深扎入生活之中時(shí)，一所普通的學(xué)校也能承載新教育的初心與夢想，實(shí)現(xiàn)理想的教育。

  專題四“榜樣引領(lǐng)”
  徐州市教師發(fā)展學(xué)院邀請3位在第二屆“教壇新秀”評選中獲獎的優(yōu)秀青年教師，將其在職初教育學(xué)習(xí)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)、成功路徑與新入職教師們分享。
  第三十四中學(xué)倪薇以《學(xué)習(xí)促成長，踐行促提升》為題，告訴新老師們一方面應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，另一方面更應(yīng)該積極抓住一切機(jī)會，努力在實(shí)踐中鍛煉、提升自我，所謂“力行出真知”。
  第十三中學(xué)包文啟以《在路上——從新手到優(yōu)秀》為題，從自己初入職場時(shí)，兩位榜樣教師對自己的影響引入，從內(nèi)因、外因角度引導(dǎo)新教師關(guān)注班級管理的關(guān)鍵方法，并從理論學(xué)習(xí)、時(shí)間規(guī)劃等角度對新教師提出教學(xué)建議。
  徐州高級中學(xué)聶美琦以《所歷皆成長，所得皆所獲》為題，分享了個(gè)人工作成長的收獲，鼓勵各位新教師應(yīng)當(dāng)盡快規(guī)劃成長方向，潛心研究研修并及時(shí)反思自我，她充滿自信與活力的分享，給予了每一位新教師鼓舞與動力。
  專題五“政策解讀”
  徐州市教師發(fā)展學(xué)院張雷以《做好新任教師成長的引路人》為題，給新教師們解讀了《徐州市教育局直屬學(xué)校教師職初教育培訓(xùn)管理辦法》，全面介紹了職初教育梯級培訓(xùn)“六大行動”體系，即“定制菜單”集中培訓(xùn)、“初登杏壇”亮相展示、“青藍(lán)引航”跨校跟崗、“拔節(jié)成長”反思學(xué)習(xí)、“筑夢啟航”風(fēng)采展評、“教壇新秀”推薦評選。市教師發(fā)展學(xué)院按照教師不同的入職年份，針對性開展職初教育培訓(xùn)活動，鼓勵年輕老師通過5年的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從站上講臺、站穩(wěn)講臺，最終站好講臺的培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。