為解決區(qū)域活動(dòng)中遇到的教育教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)教師支持幼兒區(qū)域活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力，針對(duì)各班區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)際情況，9月20日馬坡鎮(zhèn)前八段幼兒園開(kāi)展區(qū)域游戲問(wèn)題實(shí)操式研討活動(dòng)。

  本次教研活動(dòng)，采用研討前，研討中，研討后三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行。研討前，教師們結(jié)合本班區(qū)域活動(dòng)情況，以年級(jí)組為單位搜集相關(guān)資料深入了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，形成思維導(dǎo)圖的小結(jié)。教研中，教師以思維導(dǎo)圖為呈現(xiàn)方式，梳理出各年齡班幼兒的操作問(wèn)題，教師針對(duì)思維切入點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。從選擇適宜的觀察記錄，教師活動(dòng)支持手段，到幼兒游戲需要及游戲活動(dòng)水平，逐一展開(kāi)探討。研討后，將本次的教研形成的新認(rèn)識(shí)，新碰撞注入到區(qū)域游戲?qū)嵺`之中。

  本次教研活動(dòng)從幼兒游戲?qū)嵺`中入手，從問(wèn)題引發(fā)思考，教師分享經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)幼兒區(qū)域游戲支持體系，著力推進(jìn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)發(fā)展。

撰稿：高一潔

攝影：季夢(mèng)露

審核：胡悅

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