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學習新課標,引領新思路,助力新成長——驛城實驗小學數(shù)學組教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-09-22 10:13:00    閱讀量:18520次
[摘要]:教育熱點:9月20日下午,驛城實驗小學數(shù)學教研組在階梯教室舉行以“學習新課標,引領新思路,助力新成長”為主題的講座。翟志剛校長主持會議,桑云老師主講,數(shù)學教研組全體教師參加此次講座

  9月20日下午,驛城實驗小學數(shù)學教研組在階梯教室舉行以“學習新課標,引領新思路,助力新成長”為主題的講座。翟志剛校長主持會議,桑云老師主講,數(shù)學教研組全體教師參加此次講座。

  首先,桑云老師給大家介紹本次講座是銅山區(qū)數(shù)學新課標培訓后的校內(nèi)經(jīng)驗分享,主要從三個方面來闡述。

  在“核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與實踐定位”中,桑云老師指出新課標中的重要變化及具體表述。通過列舉具體的例子來說明,數(shù)學抽象、數(shù)學推理和數(shù)學建模在數(shù)學教學中的重要性,要從真實的情景出發(fā),發(fā)展學生的核心素養(yǎng),老師們受益匪淺。

  接著,桑云老師依次列舉了在核心素養(yǎng)導向下的內(nèi)容變化,并通過具體的例題說明這些變化。在二年級上冊的一個例題教學中,分三步來讓學生理解“總量=分量+分量”的加法模型。第一步:提出問題,嘗試分類;第二步:聚焦整合,概括關系;第三步:應用拓展,感悟模型。

  作為一線教師,不僅要學習新課標的理論,更要在實際教學中踐行核心素養(yǎng)導向下的新課標理論。為此,桑云老師在“核心素養(yǎng)導向下的教學建議”中建議要重視課堂教學,夯實團隊教研,主要從讀、行、思各方面踐行,并通過具體的實例和個人的專業(yè)成長經(jīng)歷來說明,要關注數(shù)學本質(zhì),夯實數(shù)學知識,發(fā)展數(shù)學思維。此外,在雙減政策下,教師更要科學設計作業(yè),注重普適性、靈活性和綜合性。

  最后,翟志剛校長對這次講座進行總結(jié),鼓勵所有老師認真學習文件,并發(fā)表自己的觀點。老師們都表示受益匪淺,要一起學習。


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