校長(zhǎng)要俯下身子，首先把自己定位為“做一個(gè)有責(zé)任感的教師”。這樣就能從關(guān)注、尊重、善待每一個(gè)生命的意義開(kāi)始，從成全每一個(gè)生命發(fā)展開(kāi)始，思考每個(gè)人都是一個(gè)豐富的資源，相信每一個(gè)孩子都像一粒種子，有生長(zhǎng)期長(zhǎng)短的區(qū)別，有果實(shí)生長(zhǎng)的差異，但都是向陽(yáng)的種子，能生長(zhǎng)的種子。
世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。陪伴孩子成長(zhǎng)，就是重回生命最初的快樂(lè)時(shí)光，是一件多么幸福的事情！
9月22日上午大課間，從“稻草人農(nóng)學(xué)園”里剛忙完，滿腳都是泥的我路過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，一群一年級(jí)的孩子正在盡情地玩紙飛機(jī)，孩子們看到我便嚷嚷著讓我教他們折紙飛機(jī)，盡管滿心都是處理不完的事務(wù)，但我也得利用這個(gè)間隙陪孩子們玩一會(huì)，我覺(jué)得這不僅是很有意義的事情同時(shí)也是很重要的教育活動(dòng)。
忘記自己的年齡，重回生命最初時(shí)光。走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與孩子們做朋友，與孩子一起盡情地玩耍，真的很開(kāi)心。讓孩子成為純真、可愛(ài)的人比世俗的“成功”更有意義；讓教育變得更優(yōu)雅從容，讓每個(gè)孩子按照其規(guī)律健康成長(zhǎng)，是一種理想的教育，更是我的教育理想。
教育的最高境界，就是陪著孩子慢慢地成長(zhǎng)。陪孩子做游戲，我樂(lè)在其中。陪孩子成長(zhǎng)已經(jīng)成為我每天工作的重要組成部分，若干年之后，這段陪伴的歷程將會(huì)是我教育生涯中非常幸福的美好時(shí)光。孩子就是泊于青春港口的一葉小舟，我希望他們能夠揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向更遼闊的海洋。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
