為落實“雙減”政策,進一步推動學校作業(yè)改革,減輕學生的課業(yè)負擔,提升教學質(zhì)量,汴塘鎮(zhèn)小學中心校全體學科積極探索、勇于創(chuàng)新,以分層、梯度、實踐為抓手,為全體學生“量體裁衣”。9月15、16日,各學科中心組在汴塘鎮(zhèn)高莊小學開展第三次“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,助力減負增效”作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研討活動。
按照小學中心校計劃安排,暑假前各學科中心組根據(jù)中心校要求提前布置本學期作業(yè)設(shè)計分工,暑假期間教師深入鉆研課標、教材、教法,按照分工進行作業(yè)設(shè)計。并于8月20日在中心小學舉行作業(yè)設(shè)計二次修改研討活動。本次活動承接以上兩次活動,各小組分別從基于學生能力發(fā)展、關(guān)注日常積累、緊扣教材、注重實踐、教材體系的延伸、人文內(nèi)涵等諸多方面入手,力求作業(yè)設(shè)計符合學生年齡特點和學習規(guī)律。
在總結(jié)點評中,小學中心校高春超主任鼓勵教師們把作業(yè)研究作為教研工作的重點,像備課一樣備作業(yè),不斷提升學生的核心素養(yǎng),切實達到“減負增質(zhì)”的效果。針對不同年齡階段的學生,既要考慮學生學習的差異性,又要考慮學生學習的共性。提出三點:一是作業(yè)設(shè)計要有趣味性。二是作業(yè)設(shè)計要有創(chuàng)新性。三是作業(yè)布置要有適宜性。針對不同的學生,布置不同的作業(yè),讓學生找到適合自己的作業(yè)??傊畡e樣的作業(yè)別樣的美,讓學生通過不一樣別致的作業(yè)找到別樣的樂。
本次活動的開展,給各位教師提供了一個相互學習,取長補短的機會,同時也讓大家明白作業(yè)的減負,不只是“量”的減少,更是質(zhì)的提升,真正實現(xiàn)“減量增質(zhì)”,提升教學質(zhì)量的有效途徑。汴塘鎮(zhèn)小學中心校將持續(xù)以“雙減”為契機,帶領(lǐng)教師深入思考和探究作業(yè)設(shè)計的合理化路徑,全體學科教研組將繼續(xù)以課堂為根本,以作業(yè)設(shè)計為落腳點,讓“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計與管理更具科學性和合理性,落實“減負增效”,助力“雙減”,真正實現(xiàn)作業(yè)的輕負擔、高效率,促進學生綜合素養(yǎng)和能力的提升。