為了培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣，更好地落實學校常規(guī)管理工作，切實提升學校常規(guī)管理工作的效能，促進學校從外延式發(fā)展轉向內涵式精細管理。本學期，拐山小學正式啟動校長抓常規(guī)管理主題活動。
托.布里.德曾說：“在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅的智慧?！?月23日上午，袁大金校長走進了一年級教室，組織開展了“好習慣助力成長——整理書包我能行”的主題實踐活動。
活動開始前，袁校長告訴孩子們要先把書包里的用品歸類，然后分別裝在不同的夾層里，用不同的學習用品時就在相應的夾層袋子里找，既能快速找到，又不會翻亂書包。
隨著一聲令下“開始”，全班同學快速的把自己書桌里的學習用品分門別類地整理收拾，一會兒工夫，桌子上的各類學習文具用品都整整齊齊地放回孩子們的書包里，整個活動在緊張而愉快的氛圍中進行著。
活動中，孩子們動作迅速，教室十分安靜，有的同學一本一本地放進，有的同學不緊不慢，還有的分類分好再放進書包里。桌上的亂東西就這樣一件一件地消失了，所有的學生都能把自己的物品整整齊齊地收拾在自己心愛的書包里，把書包內整理得有條不紊，大家看著自己的書包開心地笑了。
這次書包整理主題實踐活動，不僅提高了孩子們的動手能力，而且使孩子們認識到自己的事情要自己做，養(yǎng)成了良好的行為習慣，更是促進了學校常規(guī)管理工作的深入發(fā)展。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
