在《義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022年版)》頒布的新背景下,為貫徹落實“五項管理”中的作業(yè)管理,積極推進“雙減”有效落地,湖濱中心小學數(shù)學組教師們深入研讀新課標,基于數(shù)學學科核心素養(yǎng),積極思考數(shù)學作業(yè)新模式,通過設(shè)計多樣化的數(shù)學作業(yè),培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識,給學生提供自我展示的機會,在實踐中激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學科思維,提升學習質(zhì)效。
數(shù)學是有趣的,是源于生活、與生活息息相關(guān)的。面向全體學生,設(shè)計特色的數(shù)學作業(yè),既適應(yīng)學生的個性發(fā)展需要,又讓學生通過對以往知識的歸類梳理,更為深刻地把握以往習得,使不同的學生在數(shù)學上都能得到不同的發(fā)展。假期中學生們通過各種方式來展示對數(shù)學的熱情,讓我們一起來感受數(shù)學帶來的獨特魅力吧!
二年級手工作品《圖形變變變》
學生利用五彩斑斕的瓶蓋制作出一幅幅美麗的圖畫,即鍛煉了動手能力又巧妙的認識了圖形。
以我的一天作息為主題制作小報,提升了對時間的認識與理解。
通過制作小報來呈現(xiàn)升和毫升的知識點,數(shù)學和繪畫交織在一起,繪出了1+1大于2的精彩。
學生在制作小報的同時復(fù)習鞏固已學知識,一張張作品令人賞心悅目。
數(shù)學思維導(dǎo)圖,學生對單元知識點進行歸納、梳理,形成知識結(jié)構(gòu)圖,體現(xiàn)了知識的前后聯(lián)系。
本次的特色作業(yè)為孩子們提供了展示的舞臺,分享著收獲的喜悅,吸引更多的孩子投入到愛學習、樂學習、會學習、想學習的行動中來。在接下來的數(shù)學教學過程中,湖濱中心小學全體數(shù)學教師將會繼往開來,引導(dǎo)學生更加關(guān)注生活,使學生在生活中應(yīng)用數(shù)學知識,進而形成數(shù)學學科的綜合能力!