??職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，校企合作是發(fā)展職業(yè)教育、深化產(chǎn)教融合、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、推動高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。9月27日上午，由徐州市人大常委會專職委員李健、市人大常委會副秘書長王建華等領(lǐng)導(dǎo)一行組成的關(guān)于做好《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》執(zhí)法檢查暨《徐州市職業(yè)教育產(chǎn)教融合促進(jìn)條例》立法調(diào)研組走進(jìn)徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)學(xué)校開展調(diào)研工作，經(jīng)開區(qū)管委會黨工委副書記、管委會副主任陳明同志、經(jīng)開區(qū)教體局尚愛勇副局長、鄧世才主任、工業(yè)學(xué)校陳尊雷校長等陪同調(diào)研。
??《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》是全國最早的有關(guān)職業(yè)教育校企合作方面的省級地方性法規(guī)，對推動我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、培養(yǎng)具有“工匠精神”的高水平技能人才具有重要意義。在陳尊雷校長的帶領(lǐng)下，調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)一行依次察看了經(jīng)開區(qū)工業(yè)學(xué)校的智能教育基地，參觀了學(xué)校的3D打印、無人機(jī)、機(jī)械臂、電工實訓(xùn)室等。陳校長向調(diào)研組介紹了學(xué)校專業(yè)發(fā)展、實訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生校內(nèi)外實習(xí)等情況，重點匯報了學(xué)校校企合作育人模式，展示學(xué)校校企合作所取得的工作成效。
??此次檢查緊扣法規(guī)條文，重點檢查了職業(yè)教育校企合作促進(jìn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)情況、職業(yè)院校和企業(yè)推進(jìn)校企合作工作情況、職業(yè)教育校企合作工作扶持保障體系建設(shè)情況。檢查組一行對《條例》指標(biāo)相關(guān)臺賬資料進(jìn)行現(xiàn)場檢查后，對經(jīng)開區(qū)管委會就《條例》落實工作所取得的成績表示肯定；調(diào)研組高度贊揚了學(xué)校能夠積極推進(jìn)校企深度融合，在“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、互利共贏”中助推雙方的高質(zhì)量發(fā)展。要求學(xué)校結(jié)合行業(yè)產(chǎn)業(yè)的需求，充分嫁接雙方優(yōu)勢資源，切實提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟(jì)社會提供有力的人力資源支撐。
??《江蘇省職業(yè)教育校企合作促進(jìn)條例》的頒布實施對于學(xué)校推進(jìn)校企合作具有重要指導(dǎo)意義，經(jīng)開區(qū)工業(yè)學(xué)校高度重視產(chǎn)教融合、校企合作，堅持把產(chǎn)教融合、校企合作作為學(xué)校辦學(xué)的基本理念和人才培養(yǎng)的關(guān)鍵路徑，學(xué)校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，大力拓展校企合作項目，為經(jīng)開區(qū)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持。學(xué)校將以此次調(diào)研為契機(jī)，認(rèn)真梳理各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見，進(jìn)一步深化校企合作、促進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，緊密貼合地方發(fā)展，打造品牌力量，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)職能，持續(xù)為社會輸送高質(zhì)量人才。
